Тема: Проявление половых различий в творческой деятельности. Учебная работа № 339237

Учебная работа № 339237. Тема: Проявление половых различий в творческой деятельности

Выдержка из похожей работы

…

Половое воспитание старшеклассниц в образовательных учреждениях

…….ведение……………………………………………………………………………3
Глава I.
Сущность полового воспитания
старшеклассниц………………….….8
1.1.
Понятие «пол» и его составляющие…………………………………………8
1.2.
Половое воспитание девушек в
семье……………………………………..14
1.3.
Роль школы в половом воспитании
старшеклассниц…………………….21
Выводы
по I
главе………………………………………………………………..27
Глава
II.
Организация деятельности социального
педагога по половому
воспитанию………………………………………………………………………28
2.1.
Формы и методы работы социального
педагога по половому воспитанию
детей………………………………………………………………………………28
2.2.
Анализ деятельности социального педагога
в МОУ СОШ №12…………34
2.3.
Разработка программы по половому
воспитанию старшеклассниц в
общеобразовательном учреждении…………………………………………….40
Выводы
по II
главе………………………………………………………………50
Заключение……………………………………………………………………….52
Список
литературы…………………………………………………………………….56
Приложение
1…………………………………………………………………….58
Приложение
2…………………………………………………………………….60
Приложение
3…………………………………………………………………….63
Приложение
4…………………………………………………………………….67
Приложение
5…………………………………………………………………….70
Введение
С давних времен проблемы
полового воспитания относились к числу,
во-первых, наиболее запутанных, а,
во-вторых, пренебрегаемых, а то и попросту
изгоняемых областей педагогики и
психологии. Половое воспитание — это
часть общего воспитания человека, но
отличается большей неопределённостью
из-за закрытости темы. Если другие
направления воспитания более или менее
чётко выражены и могут передаваться
собственным примером, а также
корректироваться советами и наставлениями,
то многое, что касается полового
воспитания, остаётся запретной темой,
даже терминология.

По данным современной
статистики от 40% до 60% подростков, не
достигших совершеннолетия, живут половой
жизнью, а дети, родившиеся от женщин
моложе 18 лет, составляют примерно 2,3% от
общего числа детей. В 45% случаев подростки
живут половой жизнью, не предохраняясь
[2, с.20].
Сейчас ситуация с
половым воспитанием стала другой, что
связано и со снижением возраста полового
созревания (13 — 15 лет ), а значит, с ростом
добрачных сексуальных отношений, и со
многими социальными факторами. Сегодняшние
16 — 17 летние по половому поведению
соответствуют 19 — 20 летним 60-х годов. В
наши дни сексуальная зрелость наступает
на 2 — 3 года раньше, а вот эмоциональное
созревание — замедляется. Чтобы помочь
юношам и девушкам сформировать пр
…