Выполним-студенческую-работу

Тема: Проявление половых различий в творческой деятельности. Учебная работа № 339237

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Социальная педагогика
Страниц: 37
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретическое исследование проблемы половых различий в творческой деятельности 6
1.1. Понятие творчества и творческой личности в психологии 6
1.2. Особенности проявления творчества мужчинами и женщинами 9
2. Эмпирическое исследование половых различий в творческой деятельности 14
2.1. Организация и методы исследования половых различий в творческой деятельности 14
2.2. Результаты исследования 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29
ПРИЛОЖЕНИЕ 33Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 339237. Тема: Проявление половых различий в творческой деятельности

    Выдержка из похожей работы

    Половое воспитание старшеклассниц в образовательных учреждениях

    …….ведение……………………………………………………………………………3
    Глава I.
    Сущность полового воспитания
    старшеклассниц………………….….8
    1.1.
    Понятие «пол» и его составляющие…………………………………………8
    1.2.
    Половое воспитание девушек в
    семье……………………………………..14
    1.3.
    Роль школы в половом воспитании
    старшеклассниц…………………….21
    Выводы
    по I
    главе………………………………………………………………..27
    Глава
    II.
    Организация деятельности социального
    педагога по половому
    воспитанию………………………………………………………………………28
    2.1.
    Формы и методы работы социального
    педагога по половому воспитанию
    детей………………………………………………………………………………28
    2.2.
    Анализ деятельности социального педагога
    в МОУ СОШ №12…………34
    2.3.
    Разработка программы по половому
    воспитанию старшеклассниц в
    общеобразовательном учреждении…………………………………………….40
    Выводы
    по II
    главе………………………………………………………………50
    Заключение……………………………………………………………………….52
    Список
    литературы…………………………………………………………………….56
    Приложение
    1…………………………………………………………………….58
    Приложение
    2…………………………………………………………………….60
    Приложение
    3…………………………………………………………………….63
    Приложение
    4…………………………………………………………………….67
    Приложение
    5…………………………………………………………………….70
    Введение
    С давних времен проблемы
    полового воспитания относились к числу,
    во-первых, наиболее запутанных, а,
    во-вторых, пренебрегаемых, а то и попросту
    изгоняемых областей педагогики и
    психологии. Половое воспитание — это
    часть общего воспитания человека, но
    отличается большей неопределённостью
    из-за закрытости темы. Если другие
    направления воспитания более или менее
    чётко выражены и могут передаваться
    собственным примером, а также
    корректироваться советами и наставлениями,
    то многое, что касается полового
    воспитания, остаётся запретной темой,
    даже терминология.

    По данным современной
    статистики от 40% до 60% подростков, не
    достигших совершеннолетия, живут половой
    жизнью, а дети, родившиеся от женщин
    моложе 18 лет, составляют примерно 2,3% от
    общего числа детей. В 45% случаев подростки
    живут половой жизнью, не предохраняясь
    [2, с.20].
    Сейчас ситуация с
    половым воспитанием стала другой, что
    связано и со снижением возраста полового
    созревания (13 — 15 лет ), а значит, с ростом
    добрачных сексуальных отношений, и со
    многими социальными факторами. Сегодняшние
    16 — 17 летние по половому поведению
    соответствуют 19 — 20 летним 60-х годов. В
    наши дни сексуальная зрелость наступает
    на 2 — 3 года раньше, а вот эмоциональное
    созревание — замедляется. Чтобы помочь
    юношам и девушкам сформировать пр

     

    Вам может также понравиться...