Тема: Профилактика возникновения нарушений письма и чтения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Учебная работа № 333453

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Логопедия
Страниц: 40

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Изучение подготовленности детей дошкольного возраста с ОНР к овладению письменной речью и чтением 6
1.1 Изучение состояния письменной речи у детей с ОНР. 6
1.2. Профилактика дисграфии у дошкольников 9
1.3. Медико — психолого — педагогические основы нарушений речевого развития 14
Выводы к Главе 1 18
2. Практическое применение профилактики нарушения письма и чтения у детей дошкольного возраста с ОНР. 20
2.1 Предупреждение нарушений чтения и письма у детей дошкольного возраст 20
2.2. Логоритмическое занятие в старшей логопедической группе для детей с ОНР 28
Выводы к Главе 2 35

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 40Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 333453. Тема: Профилактика возникновения нарушений письма и чтения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи

Выдержка из похожей работы

…

Профилактика конфликтов в классном коллективе

…….опрофилактические
мероприятия предупреждения и устранения
межличностных конфликтов в классе

Глава II.
Практическое применение форм и методов
в эксперименте

2.1 Диагностика взаимоотношений
классного коллектива

2.2 Тренинговые упражнения,
помогающие преодолеть конфликтные
ситуации в условиях классного коллектива

Заключение

Литература

Приложения

Введение

Актуальность

Конфликтные процессы мало кто
одобряет, но почти все в них участвуют.

Конфликты между детьми и
подростками в пределах школы, класса
чаще всего основаны на эмоциях и личной
неприязни. Конфликт обостряется и
охватывает все больше людей.

Межличностные и межгрупповые
конфликты негативно сказываются на
всех процессах жизнедеятельности школы.
Конфликты между учениками отрицательно
влияют как на самих конфликтующих, так
и на весь класс, в классе, где сложился
неблагоприятный социально-психологический
климат, дети плохо усваивают программный
материал, простая обида может, в конечном
счете, привести к проявлению жестокости
в отношении своих противников и т.д.

Заниматься своевременной
диагностикой и профилактикой конфликтов
в школьных коллективах крайне необходимо.

Во-первых,
профилактика конфликтов, несомненно,
будет способствовать повышению качества
учебного процесса. Ученики и учителя
станут тратить интеллектуальные и
нравственные силы не на борьбу с
оппонентами, а на свою основную
деятельность.

Во-вторых, конфликты
оказывают заметное отрицательное
влияние на психическое состояние и
настроение конфликтующих. Стресс,
возникающий в ходе конфликтов, может
быть причиной десятков серьезных
заболеваний. Поэтому своевременные
профилактические меры должны положительно
влиять на психологическое и физическое
здоровье учеников и учителей.

В-третьих, именно
в школе у ребенка, подростка формируются
навыки разрешения противоречий в
межличностном взаимодействии, которые
случаются в жизни каждого человека {7,
5}.

В данной работе планируется
подойти к решению некоторых из обозначенных
проблем и оказать реальную помощь, в
которой нуждается практика современной
общеобразовательной школы,
создание в общеобразовательной школе
системы профилактики конфликтов намного
улучшит качество воспитательного
процесса.

Целью работы
является изучение влияния конфликтов
на межличностные отношений в классном
коллективе.

Объектом исследования
являются учащиеся 6 класса общеобразовательной
школы.

Предметом
исследования яв
…