Тема: Профессиональное выгорание учителя.Признаки, диагностика и способы устранения.. Учебная работа № 336945

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Педагогика
Страниц: 31
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Эмоциональное выгорание педагогов как проблема современности 5
1.1 Сущность профессионального выгорания 5
1.2 Признаки профессионального выгорания 9
2. Меры борьбы с синдромом профессионального выгорания 15
2.1 Диагностика синдрома 15
2.2 Профилактика 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 336945. Тема: Профессиональное выгорание учителя.Признаки, диагностика и способы устранения.

Выдержка из похожей работы

…

Стресс в профессиональной деятельности

…….ионной лестнице оно занимает,
тем богаче та гамма всевозможных
эмоциональных состояний, которые оно
способно переживать. Вне зависимости
от качества и смыслового содержания
эмоциональных состояний все они могут
быть разделены на две группы: эмоциональные
напряжения, обеспечивающее адекватное
требованиям трудовой ситуации повышение
расходов внутренних ресурсов, и
эмоциональная напряженность, приводящая
к нарушению выполняемой деятельности,
при котором необходима профессиональная
психологическая помощь. Одной из причин
развития эмоциональной напряженности
является дефицит свободного времени.

Дефицит свободного времени
представляет собой нехватку времени
на отдых, занятия хобби, общение с
близкими и друзьями и т.п. Дефицит
свободного времени способствует
формированию усталости от работы,
быстрому эмоциональному выгоранию.

Эмоциональная среда организации
– это эмоции и эмоциональные отношения,
которые возникают у людей в процессе
работы в организации. Они имеют
энергетическое, ценностное, информационное
и мотивирующее значение, поэтому их
можно рассматривать как ресурсы –
заставить их работать, научиться
управлять ими.

Эмоции и эмоциональные отношения
дают энергию, причем характеристика
этой энергии различна, в зависимости
от характера эмоций. Например, радость
дает энергию, но отнюдь не обязательно
энергию действия. Последние исследования
показали, что радость в первую очередь
дает энергию общения. Тревога и страх
в одних случаях дают энергию (возможно,
энергию бегства), а в других случаях
отнимают ее. Энергия одних эмоций может
быть использована организацией, энергия
других должна быть нейтрализована или
преобразована.

С позиций менеджмента главный
эмоционально-энергетический ресурс в
организации — это эмоция интереса у
сотрудников. Чтобы реализовать этот
ресурс имеет смысл выявить интересы
персонала, распределить работу с учетом
интересов или создать такую работу,
которая вызывает состояние интереса.
Отсутствие эмоции интереса вызывает у
сотрудников бы струю усталость от
работы, скуку, неудовлетворенность
своей работой. Истощение
эмоционально-энергетического ресурса
сотрудников приводит к профессиональному
выгоранию, которое с точки зрения
концепции стресса (Г. Селье), представляет
собой дистресс.

При воздействии стрессора
организм мобилизуется, что проявляется
в напряженной готовности к ответной
реакции. Это напряжение в норме спадает,
как только действ
…