Тема: Проблемный подход в обучении математике. Учебная работа № 334190
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 46
Год написания: 2016
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы обучения математике в общеобразовательной школе 6
1.1.Психолого-педагогические особенности обучения математике в школе 6
1.2. Особенности методики преподавания математики 10
Глава 2. Особенности применения проблемного обучения математике
в школе 14
2.1. Технология проблемного обучения в общеобразовательной школе 14
2.2. Применение проблемного обучения на уроках математики в 7 классе 19
Глава 3. Методологические особенности применения проблемного обучения на уроках математики в 7 классе 22
3.1. Технология проблемного обучения математике в 7 классе 22
3.2. Виды проблемных заданий 24
3.3 Конспект урока по алгебре в 7 классе по ФГОС с применением проблемного подхода 27
3.4 Конспект урока по геометрии в 7 классе по ФГОС с применением проблемного подхода 31
Заключение 39
Список литературы 41
Приложение 45
Учебная работа № 334190. Тема: Проблемный подход в обучении математике
Выдержка из похожей работы
Основы психологического консультирования в позитум-подходе
…….
ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО
КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ В ПОЗИТУМ-ПОДХОДЕ
ЧЕРКАССЫ 2009
Уровни
психологической помощи
Мы выделяем 5 уровней психологической
помощи:
Психологическое
просвещение
Психологическая
диагностика
Психологическая
коррекция
(psychological consulting)
Психологическое
консультирование
(counselling,
solution
talk,
coaching)
Психотерапия
Первые три
уровня являются психологическими
подходами, осуществляемыми в «объектной
парадигме» на основе объективных
психологических законов развития и
функционирования психики и личности
человека. Четвёртый и, в особенности,
пятый уровни опираются на «субъектную
парадигму» человека, согласно которой,
человек изменяется
к лучшему,
когда он
понят, а не
объяснён;
принят, а не
оценён;
когда ему помогают
самому «научиться ловить
рыбу» и
взять за
это ответственность,
а не дают готовые рецепты
жизни.
Психологическое
просвещение
На
сегодняшний день, легкодоступный (книги,
журналы, интернет, семинары), но редко
эффективный вид психологической помощи
в плане изменений: «эпоха проповедей
заканчивается», факты чрезвычайно
быстро дешевеют, новой информацией
никого не удивишь. Знаний накоплено в
мире множество, а современный человек
не стал счастливее. Психологическое
просвещение, в лучшем случае, помогает
начать обращать внимание на то, на что
раньше обращалось внимания меньше
(больше как психопрофилактика и
психогигиена). С точки зрения Принципа
САМОПОМОЩИ позитивной психотерапии,
психологическое просвещение есть важным
и необходимым (хотя и не достаточным)
действием, чтобы каждый человек становился
«психотерапевтом самому себе».
«Знание немногих принципов,
позволяет не знать многих
фактов»
Психологическая
диагностика
Полезно
различать психологическое впечатление,
психологическую гипотезу и психологический
диагноз. Постановка психологического
диагноза – важный этап для конструирования
психологического прогноза и создания
психокоррекционной программы (если это
необходимо). Но психодиагностика редко
должна становиться самоцелью. Полезно
иметь в виду, что неквалифицированное
предоставление клиенту
психологической/психодиагностической
информации может ухудшить восприятие
клиентом себя и окружающих, ограничить
и заблокировать личностные ресурсы,
закрепить жизненный сценарий.
Соединение позитивного подхода
к человеку и дифференциально
…
