Тема: Представление информации в различных видах. Учебная работа № 333824

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 32
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы изучения представления информации в различных видах 5
1.1. Сущность понятия информация 5
1.2. Информационные модели 8
1.3. Основные виды информации по форме представления 14
Выводы по 1главе 16
2. Анализ учебно-информационного материала по математике
в начальной школе 17
2.1. Анализ учебников начальной школы по математике 17
2.2. Комплекс заданий по переводу информации из одного вида в другой по математике для начальных классов 22
Вывод по 2 главе 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 333824. Тема: Представление информации в различных видах

Выдержка из похожей работы

…

Изменение формы представления информации

…….мации”.

Типы обработки
информации.

Задачи
решенные на прошлом уроке.

Новый
материал:

Кодирование
и декодирование.

Систематизация.

Поиск.

Практическая
работа за компьютерами.

Домашнее
задание.

Для урока:

рабочие
тетради

учебник
“Информатика 5” под ред. Л. Л. Босовой

презентация

раздаточный
материал (таблицы)

кабинет
информатики, проектор, компьютеры

телефонный
справочник, словари, энциклопедии и т.
п.

Здравствуйте!
Садитесь.

Сегодня на
уроке, мы, сначала, вспомним, чем занимались
на прошлом уроке (неделю назад). Затем
займёмся кодированием и декодированием
информации, систематизацией информации
и поиском информации. Запишите домашнее
задание в дневники: параграф 1. 13, №8 стр.
53

— Откройте
тетради, запишите число и тему урока:
“Изменение формы представления
информации”.

1 вопрос: Что
такое обработка информации?

Ответ:
Обработка
информации
– это решение некоторой информационной
задачи. (Сначала выслушать детей, т. к.
дома нужно было выучить определение из
параграфа 1. 12. Затем показать слайд
№2
из презентации. Дети, которые выучили
и рассказали правильно, увидели
подтверждение своих слов. Дети, которые
дома не выучил или выучил плохо, сейчас
ещё раз вспомнили определение.)

2 вопрос: С
какими типами обработки информации вы
знакомы?

Ответ:

Обработка,
связанная с получением новой информации.

Обработка,
связанная с изменением формы представления
информации, но не изменяющая её
содержания.

(Сначала
выслушать детей, затем показать слайд
№3)

— А ещё мы
решили 2 задачи.

В одной
задаче нужно
было ответить на вопрос, т. е. получить
новую информацию из уже имеющейся.
(слайд
№4).
В другой
задаче
нужно было расшифровать сообщение, т.
е. изменить форму, а не содержание
(заменить цифры буквами из таблицы
учебника на стр. 30). (слайд
№5)

Вопрос:
Ребята, задачи, какого типа вы чаще всего
решаете на уроках математики?

Ответ: На
уроках математики мы решаем чаще всего
задачи похожие на первую, т. е. связанные
с получением новой информации.

Молодцы. А
вот процесс изменения формы представления
информации часто сводится к процессам
её кодирования
и декодирования
(раскодирования).

(слайд
№6)

Способы
кодирования:

Графический
– с помощью рисунков и знаков

Числовой
– с помощью чисел

Символьн
…