Тема: Познавательные и развлекательные игры на уроках английского языка в младших классах. Учебная работа № 334706

Учебная работа № 334706. Тема: Познавательные и развлекательные игры на уроках английского языка в младших классах

Выдержка из похожей работы

…

Конкурсно развлекательная программа как средство развития творческих способностей младших школ

……..7

1.1.Понятие
творческие
способности………………………………………………….7

1.2.Характеристика
творческого потенциала младших
школьников…………………………………………………………………………………………11

1.3.Специфические
особенности конкурсно – развлекательной
программы………………………………………………………………………15

Глава 2.
Методика разработки сценария конкурсно
– развлекательной программы для младших
школьников и структурные компоненты
сценария……………………………………………………….…………………20

2.1.Сценарий
конкурсно – развлекательной программы
для младших школьников«Принц страны
чудес»……………………….………………….20

2.3.Режиссёрская
экспликация конкурсно — развлекательной
программы.………………………………………………………………………26
Заключение……………………………………………………………………….31
Список
использованных источников………………………………………….34
Приложение………………………………………………………………………….35

Введение

Влияние
детского творчества в развитии ребенка
как личности очень велико. Наше время
– это время перемен. Культура и искусство
способны воздействовать на всестороннее
развитие ребенка, побуждать к нравственно-
эстетическим переживаниям, вести к
преобразованию окружающего, к активному
мышлению. А это в наше время становится
все менее явным для современных детей.
Творческая деятельность – это неотъемлемая
часть жизни человека. Любое творчество
на долгие годы станет мощным источником
полноценного развития человека.

Проблема
гармоничного развития особенно актуальна
в наши дни, когда люди все больше
погружаются в мир развивающихся
технологий, и совершенно не уделяют
внимания творчеству. Ведь все культурные
ценности, накопленные человечеством –
результат творческой деятельности
людей. И то, насколько продвинется вперед
человеческое общество в будущем,
определяется, на мой взгляд, творческим
потенциалом подрастающего поколения.

Младший
школьный возраст является периодом
интенсивного развития и формирования
личности во всех сферах и в том числе,
в сфере культурно –досуговой деятельности.
Так как досуг оказывает огромное влияние
на все сферы жизнедеятельности человека.
Культуре досуга необходимо учить,
начиная с детского возраста. Овладеть
ею возможно только при целенаправленном,
планомерном воздействии.

Развитие
творческих способностей и право на
участие в культурной жизни младших
школьников закреплено такими нормативно
– правовыми документами как, Конституция
Республ
…