Выполним-студенческую-работу

Тема: Подросток как субъект учебной деятельности. Учебная работа № 338353

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 35
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические особенности исследования подростка как субъекта учебной деятельности 6
1.1 Педагогические субъекты учебной деятельности 6
1.2 Субъектная позиция подростка: психолого-педагогические основы
понимания 10
2. Эмпирическое исследование особенностей проявления субъектности в учебной деятельности подростками 15
2.1 Организация исследования 15
2.2 Результаты исследования 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31
ПРИЛОЖЕНИЕ 34
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 338353. Тема: Подросток как субъект учебной деятельности

    Выдержка из похожей работы

    Граждане как субъекты гражданских правоотношений (2)

    …….ое понятие – «гражданин».
    Значит, это понятие характеризует
    человека не как «члена человеческой
    семьи», а как лицо, состоящее в определенной
    связи с государством. Поэтому гражданин
    – понятие юридическое.

    Данная курсовая
    работа посвящена,
    как раз,
    гражданам как субъектам гражданских
    правоотношений.

    Не природа, не
    общество, а только государство в
    действительности определяет, кто и при
    каких условиях может быть субъектом
    гражданского права, а следовательно и
    участником гражданских правоотношений.

    Для того чтобы лицо
    имело право полностью распоряжаться
    своим имуществом, быть участником
    гражданских правоотношений, самостоятельно
    совершать сделки, оно непременно должно
    обладать правоспособностью и
    дееспособностью, что также является
    предметом рассмотрения в данной работе.

    Вопросы относительно
    граждан – как субъектов гражданских
    правоотношений, постоянно обсуждаются
    на страницах журналов, диссертаций,
    монографий и других работ. Поэтому
    актуальность, разработанность
    и изученность
    темы не вызывает сомнения. Тема интересна
    и, потому давно привлекает к себе внимание
    гражданско-правовой науки. Ею занимались
    и занимаются многие
    учёные, и
    интерес к ней вряд ли когда – либо
    ослабнет1.

    Цель
    курсовой работы,
    проанализировать современное российское
    законодательство, посвящённое гражданам
    (физическим лицам).

    Исходя из поставленной
    цели работы, основное внимание было
    уделено решению следующих задач:

    — дать определение
    правоспособности, дееспособности;

    — осветить вопросы
    опеки, попечительства. Эти и некоторые
    другие вопросы далее будут рассмотрены
    подробно.

    Источниками для
    данной работы послужило действующее
    законодательство, учебная литература,
    монографии и статьи ученых. Особый
    интерес вызывают работы: коллектива
    авторов под редакцией Суханова Е.А.,
    Братусь С.Н., Матузова Н.И., Мирошниковой
    Н.И., Садикова О.И и других.

    1. Признаки,
    индивидуализирующие граждан (физических
    лиц)

    Гражданство определяет
    постоянную политико – правовую связь
    лица и государства, находящую выражение
    в их взаимных правах и обязанностях.
    Употребляя понятие «граждане», закон
    имеет в виду людей, состоящих в гражданстве
    РФ.

    Но закон учитывает,
    что кроме граждан в пределах РФ находятся
    и люди, не являющиеся ее гражданами.
    Именно поэтому ГК употребляет также и
    понятие «физические лица», в числе
    которых не только граждане, но и другие
    лица – не граждане.

    Именно поэтому
    Гражданский кодекс

     

    Вам может также понравиться...