Тема: Перевоспитание педагогически запущенных детей. Учебная работа № 334248
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 48
Год написания: 2015
Введение 3
1. Научно-теоретические особенности изучения вопросов о педагогически запущенных детях 6
1.1. Сущность понятия «педагогически запущенный ребенок 6
1.2. Виды и причины педагогической запущенности 13
1.3. Особенности перевоспитания педагогически запущенных детей 17
2. Исследование педагогически запущенных детей 20
2.1. Организация и методы исследования 20
2.2. Сказкотерапия как метод перевоспитания педагогически запущенных детей старшего дошкольного возраста 21
2.3. Анализ результатов эмпирического исследования 24
Заключение 36
Список использованной литературы 38
Приложения 41
Учебная работа № 334248. Тема: Перевоспитание педагогически запущенных детей
Выдержка из похожей работы
Социально-педагогическая работа с подростками-правонарушителями
…….ИТЕЛЯМИ
ДИПЛОМНЫЙ
ПРОЕКТ
Студентки группы
№ ______________ (Макаровой Ю. В.)
(подпись)
Руководитель:
преподаватель
кафедры
реабилитологии _______________ (Котова
В. С.)
(подпись)
Рецензент:
кандидат
педагогических наук,
доцент
_______________
(Варенова Т.В.)
(подпись)
Минск
2010
ОГЛАВЛЕНИЕ:
Введение………………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. Социально-педагогическая
работа с педагогически запущенными
деть по профилактике
правонарушений……………………………………………………5
Характеристика педагогической
запущенности личности подростка………….5
Личностная характеристика
«трудного подростка» ……………………………..9
Социально-педагогическая
направленность по предупреждению
асоциального поведения
несовершеннолетних…………………………………………….……13
Индивидуальный подход при
перевоспитании трудных подростков…………17
ГЛАВА 2. Профилактика семейного
неблагополучия, как основного фактора
правонарушений
подростков………………………………………………24
2.1 Социальная ситуация
развития ребенка в алкогольной
семь.……………27
2.2 Активизация воспитательной
позиции родителе несовершеннолетних
правонарушителей…………………………………………………………….…28
2.3 Программа профилактики
безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних «Будущее
ля всех!»………………………………………..34
ГЛАВА 3. Объекты и методы
исследования……………………………………….35
ГЛАВА 4. Результаты
исследования………………………………………………..36
Заключение……………………………………………………………………………44
Список использованной
литературы……………………………………………….45
Приложение 1…………………………………………………………………………47
Приложение 2…………………………………………………………………………51
Приложение 3…………………………………………………………………………53
Приложение 4…………………………………………………………………………55
Приложение 5…………………………………………………………………………58
Приложение 6…………………………………………………………………………60
ВВЕДЕНИЕ
Трудных детей нет, а есть
«трудные» взрослые, которые не
стремятся найти общий язык с ребенком,
не прикладывают усилий, необходимых
для понимания и решения возникающих у
него проблем. А отсюда — конфликт. Ведь
ребенок не обладает достаточным опытом,
чтобы р
…
