Тема: Патриотическое воспитание средствами музейной педагогики. Учебная работа № 336262

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 39
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
ГЛАВА I.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СРЕДСТВАМИ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ 6
1.1. Сущность патриотического воспитания: историко-педагогический аспект 6
1.2. Патриотическое воспитание младших школьников средствами краеведческой деятельности 13
Выводы по первой главе 17
ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СРЕДСТВАМИ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ 19
2.1. Описание условий и диагностической базы исследования 19
2.2. Формирующий этап эксперимента 23
2.3. Оценка эффективности применения музейной педагогики 26
Выводы по второй главе 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 36

Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 336262. Тема: Патриотическое воспитание средствами музейной педагогики

Выдержка из похожей работы

…

Патриотическое воспитание детей в условиях учреждений дополнительного образования

…….Петровна.

Научный
руководитель:
к.п.н.,
доцент кафедры художественно-эстетического
воспитания ОГПУ
Карягина
Галина Васильевна.
Оренбург
2010 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Проблема патриотического
воспитания в трудах известных философов
и педагогов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Патриотическое воспитание
молодёжи в настоящее время . . . . . . . . . .
.9

Цели и задачи патриотического
воспитания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Принципы патриотического
воспитания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .13

Патриотическое воспитание детей
в УДОд . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17

Воздействие хореографии на
патриотическое воспитание . . . . . . . . . .
.18

Список литературы . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20

ВВЕДЕНИЕ.

Социально-экономические и
политические изменения, происходящие
в современном обществе, требуют
кардинальных преобразований во всех
сферах, в том числе и в сфере образования.
Развитие любого государства определяется
рядом объективных и субъективных
факторов, причем в современных условиях
значительно усиливается роль субъективного
фактора. От уровня сознания каждого
члена общества, его отношения к задачам,
которые предстоит решать стране, во
многом зависит поступательное развитие
всего общества.

Важную роль в воспитании молодого
поколения играет патриотическое
воспитание, направленное на развитие
любви к Родине, преданности Отечеству,
стремления личным трудом содействовать
прогрессивному развитию своей страны.

В современном обществе
патриотическое воспитание молодежи
приобретает особо важное значение по
нескольким причинам: возрастает уровень
информированности молодого поколения,
процессы демократизации и появление
многопартийной системы создают
определенные трудности в понимании
молодым поколением сущности патриотизма,
современная молодежь не прошла той
школы патриотического воспитания,
которая выпала на долю старшего поколения.

В воспитании подрастающего
поколения образовательные учреждения
играют ведущую роль, поэтому проблема
разработки теории патриотического
воспитания учащейся молодежи приобретают
в сов
…