Тема: Патриотическое воспитание средствами музейной педагогики. Учебная работа № 336262
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 39
Год написания: 2018
Введение 3
ГЛАВА I.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СРЕДСТВАМИ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ 6
1.1. Сущность патриотического воспитания: историко-педагогический аспект 6
1.2. Патриотическое воспитание младших школьников средствами краеведческой деятельности 13
Выводы по первой главе 17
ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СРЕДСТВАМИ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ 19
2.1. Описание условий и диагностической базы исследования 19
2.2. Формирующий этап эксперимента 23
2.3. Оценка эффективности применения музейной педагогики 26
Выводы по второй главе 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 36
Учебная работа № 336262. Тема: Патриотическое воспитание средствами музейной педагогики
Выдержка из похожей работы
Патриотическое воспитание детей в условиях учреждений дополнительного образования
…….Петровна.
Научный
руководитель:
к.п.н.,
доцент кафедры художественно-эстетического
воспитания ОГПУ
Карягина
Галина Васильевна.
Оренбург
2010 г.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Проблема патриотического
воспитания в трудах известных философов
и педагогов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Патриотическое воспитание
молодёжи в настоящее время . . . . . . . . . .
.9
Цели и задачи патриотического
воспитания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Принципы патриотического
воспитания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .13
Патриотическое воспитание детей
в УДОд . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17
Воздействие хореографии на
патриотическое воспитание . . . . . . . . . .
.18
Список литературы . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
ВВЕДЕНИЕ.
Социально-экономические и
политические изменения, происходящие
в современном обществе, требуют
кардинальных преобразований во всех
сферах, в том числе и в сфере образования.
Развитие любого государства определяется
рядом объективных и субъективных
факторов, причем в современных условиях
значительно усиливается роль субъективного
фактора. От уровня сознания каждого
члена общества, его отношения к задачам,
которые предстоит решать стране, во
многом зависит поступательное развитие
всего общества.
Важную роль в воспитании молодого
поколения играет патриотическое
воспитание, направленное на развитие
любви к Родине, преданности Отечеству,
стремления личным трудом содействовать
прогрессивному развитию своей страны.
В современном обществе
патриотическое воспитание молодежи
приобретает особо важное значение по
нескольким причинам: возрастает уровень
информированности молодого поколения,
процессы демократизации и появление
многопартийной системы создают
определенные трудности в понимании
молодым поколением сущности патриотизма,
современная молодежь не прошла той
школы патриотического воспитания,
которая выпала на долю старшего поколения.
В воспитании подрастающего
поколения образовательные учреждения
играют ведущую роль, поэтому проблема
разработки теории патриотического
воспитания учащейся молодежи приобретают
в сов
…
