Тема: Особенности психического состояния. Учебная работа № 339151

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 26

СОДЕРЖАНИЕ стр ВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Общая характеристика младшего школьного возраста 4
1.1. Младший школьный возраст 4
1.2. Социальная ситуация развития. 4
1.3. Основные психологические новообразования младшего школьного возраста. 7
1.4. Связь между учебной деятельностью и другие видами деятельности младших школьников 11
Глава 2. Особенности психологического состояния детей младшего школьного возраста. 15
2.1. Особенности психического развития детей 6-7 лет. 15
2.2. Процедура определения психологической готовности к школе. 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 26
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 339151. Тема: Особенности психического состояния

Выдержка из похожей работы

…

Психические состояния (3)

…….огия. Психические
состояния влияют на протекание психических
процессов, а, повторяясь часто, приобретя
устойчивость, могут включиться в
структуру личности в качестве ее
специфического свойства. Так как в
каждом психологическом состоянии
присутствуют психологические,
физиологические и поведенческие
компоненты, то в описани­ях природы
состояний можно встретить понятия
разных наук (общей психологии, физиологии,
медицины, психологии труда и т. д.),
что со­здает дополнительные трудности
для исследователей, занимающихся данной
проблемой. В настоящее время не существует
какой-либо единой точки зрения на
проблему состояний, так как состояния
личности можно рассматривать в двух
аспектах. Они являются одновременно и
срезами динамики личности, и интеграль­ными
реакциями личности, обусловленными ее
отношениями, потреб­ностями, целями
активности и адаптивности в окружающей
среде и ситуации.

В
структуру психических состояний входят
множество компонентов на самом разном
системном уровне: от физиологического
до когнитивного (Табл. 14.1):

 

14.2
Классификация психических состояний

 

Трудность
классификация психических состояний
состоит в том, что часто они пересекаются
или даже совпадают друг с другом настолько
тесно, что их достаточно сложно
«развести» — например, состояние
некоторой напряженности часто появляется
на фоне состояний утомления, монотонии,
агрессии и ряда других состояний. Тем
не менее, существует много вариантов
их классификаций. Чаще всего их делят
на эмоциональные, познавательные,
мотивационные, волевые. Обобщая текущие
характеристики функциониро­вания
основных интеграторов психики (личности,
интеллекта, созна­ния), используют
термины состояние личности, состояние
интел­лекта, состояние сознания.
Описаны и продолжают изучаться и другие
классы состояний: функциональные,
психофизиологические, астенические,
пограничные, кризисные, гипно­тические
и другие состояния. Опираясь на подходы
к многообразию психических состояний,
предложенные Н.Д. Левитовым, мы предлагаем
свою классификацию психических состояний,
состоящую из семи постоянных и одного
ситуативного компонента (Рис. 14.1). Принцип
разделения состояний на те или иные
категории объясняется ниже в Табл. 14.2.

 

Исходя
из данной классификации можно вывести
формулу психического состояния, состоящую
из восьми компонентов. Такая формула
будет иметь два варианта – в общем виде
и для каждого конкретног
…