Выполним-студенческую-работу

Тема: Особенности обучения пересказу детей с общим недоразвитием речи в дошкольном возрасте. Учебная работа № 338958

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 49

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Теоретико-методологическое обоснование проблемы обучения пересказу дошкольников с ОНР 6
1.1. Понятие об общем недоразвитии речи 6
1.2. Особенности развитие связной речи дошкольников с ОНР 10
1.3. Методические приемы обучения пересказу детей с ОНР 15
2. Экспериментальное исследование формирования связной монологической речи у дошкольников с ОНР при пересказе 24
2.1. Организация и методы исследования 24
2.2. Приемы формирования умений пересказа дошкольников с ОНР 26
2.3. Диагностику умений пересказа дошкольников с ОНР 38

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 49Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 338958. Тема: Особенности обучения пересказу детей с общим недоразвитием речи в дошкольном возрасте

    Выдержка из похожей работы

    Особенности развития связной речи у дошкольников

    …….

    Курсовая работа №2 на тему:
    «Особенности развития связной речи у
    дошкольников»

    Работа
    выполнена:

    студенткой
    группы кор-05-6

    Дубовицкой
    Светланой Николаевной

    Преподаватель:
    Гаубих Ю.Г.

    Москва
    2009

    Содержание
    Введение

    I.
    Особенности психофизиологического
    развития дошкольников 6-7 лет.
    1.
    Физиологическое развитие.

    2.
    Психическое развитие.
    П. Развитие речи
    дошкольников 6-7 лет.
    1.
    Развитие повествовательной речи.
    2.
    Развитие синтаксической стороны речи.
    III.
    Изучение связной речи у детей 6-7 лет.
    1.
    Констатирующий эксперимент развития
    повествовательнойречи детей.
    2.
    Констатирующий эксперимент развития
    синтаксическойстороны речи.
    ВыводыБиблиография

    Введение.
    Речь
    выполняет в жизни человека самые
    разнообразные функции- общения
    (коммуникативную), передачи «накопленного
    человекомопыта (функция познания),
    регуляции поведения, деятельности.
    Всефункции речи диалектически связаны
    между собой: ониформируются посредством
    друг друга и действуют одна в другой.
    Чтобы
    эти функции речи своевременно появились
    и полностьюреализовались, необходимы
    соответствующие условия.
    Данное
    обстоятельство и определило выбор темы
    нашегоисследования.
    Актуальность
    выбранной темы состоит в том, что в
    возрасте 6-7лет заканчивается один из
    важнейших периодов (а пожалуй иважнейший)
    в жизни человека, первый его «университет».
    А средимножества задач воспитания и
    обучения детей развитие речи,речевого
    общения — одна из главных.
    Цель
    исследования — изучить условия, необходимые
    дляполноценного развития речи и
    своевременной реализации еефункций.
    В
    ходе исследования — нам предстоит решить
    следующие задачи:

    Выявить особенн

     

    Вам может также понравиться...