Тема: Особенности личностного развития социальных педагогов. Учебная работа № 338268

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 34
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3
1. Теоретические аспекты изучения личностного развития и студентов 5
1.1. Личность: сущность, структура, личностные особенности 5
1.2. Особенности студентов, их психологическая характеристика 7
2. Эмпирическое исследование личностного развития студентов 13
2.1. Организация исследования 13
2.2. Результаты исследования личностного развития студентов 16
Заключение 26
Список использованной литературы 28
Приложение 31Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 338268. Тема: Особенности личностного развития социальных педагогов

Выдержка из похожей работы

…

Личностное развитие человека

…….

Представители
другой точки зрения полностью отвергают
врожденные внутренние черты и способности
личности, считая, что личность – это
некоторый продукт, полностью формируемый
в ходе социального опыта. Очевидно, что
это крайние точки зрения процесса
формирования личности.

Несмотря
на многочисленные понятийные и другие
различия, существующие между ними почти
все психологические теории личности
едины в одном: личностью, утверждается
в них, человек не рождается, а становится
в процессе своей жизни. Это фактически
означает признание того, что личностные
качества и свойства человека приобретаются
не генетическим путем, а вследствие
научения, то есть они формируются и
развиваются.
Формирование
личности – это, как правило, начальный
этап становления личностных свойств
человека. Личностный рост обусловлен
множеством внешних и внутренних факторов.
К внешним относятся: принадлежность
индивидуума к определенной культуре,
социально-экономическому классу и
уникальной для каждого семейной среде.
С другой стороны, внутренние детерминанты
включают генетические, биологические
и физические факторы.

Опыт
социальной изоляции человеческого
индивида доказывает то, что личность
развивается не просто путем автоматического
развертывания природных задатков.
Слово
«личность» употребляется только по
отношению к человеку, и притом начиная
лишь с некоторого этапа его развития.
Мы не говорим «личность новорожденного».
Фактически каждый из них – уже
индивидуальность…Но еще не личность!
Человек становится личностью, а не
рождается ею. Мы всерьез не говорим о
личности даже двухлетнего ребенка, хотя
он многое приобрел из социального
окружения.

Процесс
развития
Процесс
развития осуществляется как
совершенствование человека –
биологического существа.

В
первую очередь, биологическое развитие,
так и развитие в целом, обусловливает
фактор наследственности.

Новорожденный
несет в себе комплекс генов не только
своих родителей, но и их отдаленных
предков, то есть имеет свой, только ему
присущий богатейший наследственный
фонд или наследственно предопределенную
биологическую программу, благодаря
которой возникают и развиваются его
индивидуальные качества. Эта программа
закономерно и гармонично претворяется
в жизнь, если, с одной стороны, в основе
биологических процессов лежат достаточно
качественные наследственные факторы,
а с другой, внешняя среда обеспе
…