Тема: Особенности личностного развития ребенка с ОВЗ в процессе реализации инклюзивного обучения. Учебная работа № 336005

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Педагогика
Страниц: 20
Год написания: 2019
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1.1 Дети с ограниченными возможностями 5
1.2 Педагогическая работа с детьми с ограниченными возможностями в дошкольном учреждении 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 18
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 336005. Тема: Особенности личностного развития ребенка с ОВЗ в процессе реализации инклюзивного обучения

    Выдержка из похожей работы

    Склонность к употреблению психически активных веществ как проблема личностного развития современного подростка

    …….матриваются основные проблемы
    подросткового возраста.

    Наша тема выбрана неслучайно,
    так как проблема воспитания
    и образования подростков является
    актуальной в современном образовании.
    Этот возрастной этап характеризуется
    сложными физиологическими и психологическими
    процессами, приводящими к серьезным
    нарушениям в развитии личности и
    поведения подростка.

    Проведение различных
    исследовательских методик («Диагностика
    потребности в поисках ощущений», «Мое
    здоровье») позволяет определить
    потребность испытуемых – подростков
    в поисках ощущений и заботе о своем
    здоровье.

    Приемы и методы воспитательно-коррекционной
    работы с подростками во внеурочное
    время могут реализоваться преподавателями
    на практике.

    Целью данной курсовой работы
    является влияние вредных привычек на
    развитие личности в подростковом
    возрасте.

    Объектом данного исследования
    является развитие в подростковом
    возрасте.

    Для достижения задач использовались
    методы: теоретического анализа, синтеза,
    обобщения, конкретизации.

    На эмпирическом уровне: методики
    «Диагностика потребности в поисках
    ощущений», «Мое здоровье».

    Задачи:

    1. Анализ психолого-педагогической
    литературы по данной проблеме.

    2. Анализ методик исследования.

    3. Проведение методик, анализ
    полученных результатов.

    4. Разработка программ коррекции…

    Глава I.
    Особенности личностного развития
    подростка и

    характеристика основных
    проблем.

    I.1.
    Общая характеристика подросткового
    возраста.

    Подростковый возраст связан с
    перестройкой организма ребенка –
    половым созреванием. И хотя линии
    психологического и физиологического
    развития не идут параллельно, границы
    этого периода достаточно неопределенны.
    Одни дети вступают в подростковый
    возраст раньше, другие – позже, пубертатный
    кризис может возникнуть и в 11, и в 13 лет.
    Начинаясь с кризиса, весь период обычно
    протекает трудно и для ребенка, и для
    близких ему взрослых. Поэтому подростковый
    возраст иногда называют затянувшимся
    кризисом [16].

    Пубертатный кризис.

    Половое созревание зависит от
    эндокринных изменений в организме.
    Особенно важную роль в этом процессе
    играют гипофиз и щитовидная железа,
    которые начинают выделять гормоны,
    стимулирующие работу большинства других
    эндокринных желез. Активизация и сложное
    взаимодействие гормонов роста и половых
    гормонов вызывают интенсивное физическое
    и физиологическое развитие. Увеличиваются
    рост и вес, причем у мальчиков в среднем
    пик скачка роста при

     

    Читайте также: