Тема: Организация досуга за рубежом. Учебная работа № 332619

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Социальная работа
Страниц: 36

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КУЛЬТУРНО — ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5
1.1. Понятие культурно-досуговой деятельности 5
1.2. Управление и финансирование учреждений культуры на Западе 9
2. ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГА ЗА РУБЕЖОМ 17
2.1. Модели организации досуга за рубежом 17
2.2. Культурно-досуговая работа с инвалидами и людьми «третьего возраста» 26

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 36Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 332619. Тема: Организация досуга за рубежом

Выдержка из похожей работы

…

Организация досуга подростков в условиях сельской местности

……. досуга подростков в
условиях сельской местности

ГЛАВА
2. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ
ДОСУГА ПОДРОСТКОВ В П. СУДРОМА ВЕЛЬСКОГО
РАЙОНА АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ
2.1
Организация исследования
2.2
Анализ организации досуга и свободного
времени подростков в п. Судрома
2.3
Анализ результатов и выводы
2.4
Рекомендации по организации досуга и
свободного времени подростков п. Судрома
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК
ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Современное общество требует
новых технологий в деятельности всех
социальных институтов, работающих с
детьми, потому что в настоящее время
проблема социальной и индивидуальной
адаптации детей очень актуальна из-за
быстро меняющихся условий жизни, эволюции
различных форм обучения, воспитания и
развития, необходимости подготовки к
жизни и социальному успеху.

Усилия педагогов, в том числе и
социальных, должны быть направлены на
то, чтобы научить детей стремиться к
богатой, разнообразной и свободной
культуре, которая существует не только
для того, чтобы познавать её, но и, прежде
всего, для воспитания и совершенствования
себя в ней. Она — идеальное средство для
развития и самовыражения личности.

Человек становится личностью,
лишь приобщаясь к духовным ценностям,
которые обеспечивают его целостность,
его гармонию, его включённость в социум.
Деятельность педагогов особенно трудна
в условиях смены ценностных ориентаций,
когда многие люди лишены идеалов и
надежд, к которым следует стремиться.
Но педагог призван отстаивать ценности,
спасающие человека от духовной нищеты
и культурной ограниченности, помогая
и уча детей преодолевать трудности,
приобщать их к мировой культуре, помогать
осваивать новые социальные роли,
определённые правовые и нравственные
нормы и ценности.

Досуг — чудесное пространство
для развития культуры. Правильная
организация досуга способствует
формированию у детей культуры общения,
укреплению семейных связей, создаёт
условия для самореализации и самовоспитания
личности.

Содержательный отдых и досуг,
наряду с образованием и удовлетворением
основных потребностей ребёнка, играют
большую роль в его развитии.

Занятие ребёнка в свободное
время не только развивают у него
определённые качества, но и организует
его, придают ему уверенность в своих
действиях и в своей компетентности.

В новых социально-экономических
условиях необходимо наиболее полноценно
и эффективно реализовывать
социально-педагогический потенциал
свободно
…