Тема: Организационно- методические основы нравственного воспитания детей дошкольного возраста средствами художественной литературы . Учебная работа № 338248
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 49
Год написания: 2016
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НРАВСТВЕННОГО 5
ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 5
1.1.Роль детской литературы в формировании нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста 5
1.2. Содержание работы по нравственному воспитанию детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы 11
1.3. Методы использования художественной литературы нравственном воспитании детей старшего дошкольного возраста 17
2.ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА ПО НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 23
2.1 Анализ предметно-развивающей среды по использованию художественной литературы в нравственном воспитании детей старшего дошкольного
возраста 23
2.2. Изучение опыта работы по использованию художественной литературы в нравственном воспитании детей старшей группы МАДОУ ДС «Сказка» СП № 140 г. Краснодара 28
2.3. Методические рекомендации воспитателям по использованию художественной литературы в нравственном воспитании детей старшей группы МАДОУ ДС «Сказка» СП № 140 г. Краснодара 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 49
Учебная работа № 338248. Тема: Организационно- методические основы нравственного воспитания детей дошкольного возраста средствами художественной литературы
Выдержка из похожей работы
Организационно-методические особенности отбора и набора детей для занятий спортивной гимнастикой
…….
1.1.2.
Уровни и методики спортивного отбора
…………………………
19
1.1.3.
Основные факторы учёта и контроля при
спортивном отборе …
29
1.2.
Отбор и ориентация детей для занятий
гимнастикой ……………..
31
1.2.1.
Спортивная ориентация и методика
начального отбора в гимнастике
………………………………………………………………..
37
1.2.2.Учебная
и воспитательная работа в ДЮСШ
……………………..
41
1.2.3.
Средства и методы предварительного
этапа подготовки юных гимнастов
…………………………………………………………………
44
1.2.4.
Цель, задачи и организация учебных
групп ……………………..
46
1.2.5.
Обор и комплектование групп начальной
подготовки ДЮСШ
49
Глава
II Задачи, методы и организация
исследования …………………
51
2.1.
Задачи исследования …………………………………………………
51
2.2.
Методы исследования ……………………………………………….
51
2.3.
Организация исследования …………………………………………
53
Глава
III Результаты исследования ……………………………………..
54
Выводы……………………………………………………………….
59
Литература
………………………………………………………………..
60
ГЛАВА I.
ИССЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЯ ВОПРОСА ПО
ДАННЫМ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ
Спортивный отбор кандидатов
для занятий спортом, его цели и задачи
Ядро спорта состоит из трех
элементов: спортивного отбора, тренировки
и соревнования. Именно эти три элемента
являются той основой, через которую
проявляется функционирования и развитие
сферы спорта в целом.
По мнению ряда авторов (1, 2, 3, 10,
40) спортивный отбор – это комплекс
мероприятий, позволяющих определить
высокую степень предрасположенности
(одаренность) ребенка к тому или иному
роду спортивной деятельности (виду
спорта).
Спортивный отбор – длительный,
многоступенчатый процесс, который может
быть эффективным лишь в том случае, если
на всех этапах многолетней подготовки
спортсмена обеспечена комплексная
методика оценки его личности, предполагающая
использование различных методов
исследования (педагогических,
медико-биологических, психологических,
социологических и др.) (3, 14, 26).
В методическом плане спортивнаую
ориентацию и отбор, В.М.Смолевский и
Ю.К.Гавердовский (37)
…
