Тема: Образование как фактор развития человека общества экономики. Учебная работа № 337333

Учебная работа № 337333. Тема: Образование как фактор развития человека общества экономики

Выдержка из похожей работы

…

Образование как целостный педагогический процесс

…….заимодействие педагогической
деятельности взрослых и изменение
ребенка в результате активной
жизнедеятельности, при ведущей и
направляющей роли воспитателей.

Структура педагогического
процесса

Педагогический
процесс

Процесс воспитания
Процесс обучения

Процесс развития

Самовоспитание
Самообразование

Педагогический процесс включает
в себя совокупность урочных занятий,
внеклассной и внешкольной воспитательной
работы, проводимых педагогическим и
ученическим коллективами по единому
плану. А все эти виды деятельности
предусматривают взаимодействия учителя
и ученика. Таким образом, в основе
педагогического процесса – различные
виды педагогического взаимодействия
(педагогическое взаимодействие
– универсальная характеристика
педагогического процесса):

информационное (учитель дает
информацию – ученик получает и усваивает),

коммуникативное
(учитель–ученик–учитель–обратная
связь),

организационно-деятельностное
(совместная деятельность, сотрудничество).

Педагогическое взаимодействие
всегда имеет две стороны,
два взаимообусловленных компонента:
педагогическое воздействие и ответную
реакцию воспитанника.

Воздействия могут быть прямые
и косвенные, различаться по направленности,
содержанию и формам предъявления, по
наличию или отсутствию цели, характеру
обратной связи (управляемые, неуправляемые)
и т.п. Столь же многообразны и ответные
реакции воспитанников: активное
восприятие и переработка информации,
игнорирование или противодействие,
эмоциональное переживание или безразличие,
действия, поступки, деятельность и т.п.

Компоненты педагогического
взаимодействия в целостном педагогическом
процессе:

педагог
(как объект и субъект)

воспитанник (как объект и субъект)

содержание
образования (основы человеческого
опыта, основы наук)

материальная база (средства).

Компоненты ПП:
цель, содержание, формы,
методы обучения и воспитания, а также
результат. Отсутствие
одного из этих компонентов разрушает
его целостность. Рассмотрим эти
компоненты.

Системообразующим фактором
педагогического процесса выступает
его цель. Цель – идеальное
представление о результате деятельности
(чего необходимо добиться?).
Бывают нескольких уровней:

цель-идеал
(формирование всесторонней и гармонически
развитой личности);
государственные
цели (стандар
…