Тема: Норма и отклонения от нормы в социальной педагогике. Учебная работа № 337246

Учебная работа № 337246. Тема: Норма и отклонения от нормы в социальной педагогике

Выдержка из похожей работы

…

Поведенческая норма и отклонения в поведении

…….Группы отклонений

3. Психологические классификации
отклоняющегося поведения

4. Характеристика отклоняющегося
поведения

Заключение

Список литературы

Введение

Развитие человека — очень сложный
процесс. Оно происходит под влиянием
как внешних воздействий, так и внутренних
сил, которые свойственны человеку, как
всякому живому и растущему организму.
К внешним факторам относятся, прежде
всего, окружающая человека естественная
и социальная среда, а также специальная
целенаправленная деятельность по
формированию у детей определенных
качеств личности; к внутренним —
биологические, наследственные факторы.
Факторы, влияющие на развитие человека,
могут быть управляемыми и неуправляемыми.

Понятие норма является исходным
для изучения любых девиаций. Поскольку,
по определению, отклоняющееся поведение
— это поведение, отклоняющееся от
социальной нормы, то последние заслуживают
специального рассмотрения.

В переводе с латинского языка
«норма»- правило, образец, предписание.
Норма выполняет функцию контроля со
стороны общества, информирует, позволяет
оценить поведение, прогнозировать его.
Как бы ни относились к ним люди, нормы
существуют и непрерывно действуют.

1.
Понятие нормы и отклонения поведения
от нормы

Для психологии понятия «норма»
и «отклонение от нормы» —
очень важные. Они используются
для характеристики процесса развития
и социального поведения ребенка.

Отклонения могут носить как
негативный, так и позитивный характер.
Например, отклонениями от нормы в
развитии ребенка являются и умственная
отсталость и талантливость. Такие
негативные отклонения в поведении, как
преступность, алкоголизм, наркомания
и др., оказывают отрицательное влияние
и на процесс социального становления
человека, и на развитие общества в целом.
Позитивные же отклонения в поведении,
к которым можно отнести все формы
социального творчества: экономическую
предприимчивость, научное и художественное
творчество и др., напротив, служат
развитию социальной системы, замене
старых норм новыми.

Таким образом, в психологии
понятия «норма» и «отклонение» позволяют
выделить определенную точку отсчета,
относительно которой можно уточнять
причины, вызывающие те или иные отклонения,
выяснять, каким образом они влияют на
процесс социализации ребенка, и на
основе этого строить практическую
социально-педагогическую деятельность

Нормальное поведение
подростка полагает взаимодействие его
с микросоци
…