Тема: Нетрадиционные праздники в школе. Учебная работа № 337553

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Педагогика
Страниц: 35
Год написания: 2015
Содержание

Введение 3
1. Основные виды детских праздников 6
2.Особенности проведения праздников в школе 8
3. Особенности проведения нетрадиционных праздников в школе на примере празднования «Русская Масленица» 12
4. Изучение опыта работы учителей начальных классов 16
Заключение 21
Список литературы 24
Приложение 27
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 337553. Тема: Нетрадиционные праздники в школе

Выдержка из похожей работы

…

Нетрадиционных уроков информатики в УНПО

…….
Студентка
4 курса, гр. 409/5

Специальность:

«Про. ИВТ
и КТ»

Амирова М.В.

Проверил:
Гревцева
Г.Я.

Миасс

2011 г.

Содержание

Введение…………………………………………………………………….

3

Глава1
Теоретические предпосылки изучения
проблемы нетрадиционных уроков
информатики в УНПО…………………………

5

Анализ
литературы нетрадиционных форм
обучения в УНПО…………………………………………………………………..

5

Организация
нетрадиционных уроков……………………….

8

Содержание
и организация нетрадиционных уроков
информатики………………………………………………………….

11

Выводы
по первой главе……………………………………………………

14

Глава2
Экспериментальное исследование
проблемы нетрадиционных уроков
информатики в УНПО……………………………………………..

15

2.1.
Методы проведения нетрадиционных
уроков в УНПО…………………………………………………………………..

15

2.2.
Характеристика проведения нетрадиционного
урока информатике………………………………………………………….

18

2.3.
Результаты
исследования…………………………………………..

21

Выводы
по второй главе…………………………………………………….

24

Заключение……………………………………………………………………

25

Список
использованной литературы………………………………………

27

Приложения………………………………………………………………….

28

ВведениеПоиск
новых форм и приемов организации урока
в наше время — явление не только
закономерное, но и необходимое. И это
понятно: в свободной школе, к которой
мы идем, каждый не только сможет, но и
должен работать так, чтобы использовать
все возможности собственной личности.
В условиях гуманизации образования
существующая теория и технология
массового обучения должна быть направлена
на формирование сильной личности,
способной жить и работать в непрерывно
меняющемся мире, способной смело
разрабатывать собственную стратегию
поведения, осуществлять нравственный
выбор и нести за него
…