Выполним-студенческую-работу

Тема: Мотивация учебной деятельности у подростков . Учебная работа № 339220

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Социальная педагогика
Страниц: 33
Год написания: 2017
Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
I. Теоретические основы исследования мотивации учебной деятельности у подростков 6
1.1 Исследование мотивации учебной деятельности 6
1.2 Особенности мотивации учебной деятельности у подростков 13
Вывод по главе 1 15
II. Эмпирическое исследование мотивации учебной деятельности у подростков 16
2.1 Организация и методы исследования 16
2.2 Анализ и интерпретация исследования мотивации учебной деятельности у подростков 19
Выводы по главе 2 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28
ПРИЛОЖЕНИЕ 32Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 339220. Тема: Мотивация учебной деятельности у подростков

    Выдержка из похожей работы

    Формирование мотивации учебной деятельности с задержкой психического развития

    …….лько одного из пяти рожденных
    малышей можно считать здоровым. Согласно
    данным Федерального медико-биологического
    агентства, год от года увеличивается
    число детей с соматической и
    нервно-психической патологией, наблюдается
    рост числа сложных, сочетанных нарушений
    развития. Одним из самых распространенных
    отклонений является задержка психического
    развития.

    В настоящее время особую
    актуальность приобретает разработка
    мер, направленных на развитие адаптационного
    потенциала детей, имеющих отклонения
    в развитии. Важнейшим положением
    отечественной психологии является
    положение о том, что личность должна
    идти впереди проблем и дефектов развития.

    Известно, что одним из важнейших
    регуляторов поведения и деятельности
    человека является мотивационная сфера.
    Особую роль в регуляции поведения и
    деятельности личности выполняют мотивы
    достижения успеха. Особенностью этой
    группы мотивов является то, что они
    определяют направленность и динамические
    характеристики деятельности во многих
    сферах жизни человека: учебной, трудовой,
    самоутверждения, спорта и т.д.

    1. Задержка
    психического развития у детей:
    феноменология, происхождение, классификация

    Комплексное изучение задержки
    психического развития как специфической
    аномалии детского развития было начато
    в отечественной дефектологии в 60-е годы
    прошлого столетия. В работах Т.А. Власовой,
    М.С. Певзнер, К.С. Лебединской, В.М.
    Лубовского были представлены первые
    обобщения клинических данных о детях
    с ЗПР и общие рекомендации по организации
    коррекционно-развивающей работы с ними.
    За полувековую историю исследований
    данной проблемы в дефектологии,
    специальной психологии и педагогике
    накоплен богатый материал о феноменологии,
    патогенезе, факторах возникновения
    ЗПР, разработаны диагностические и
    коррекционно-развивающие методы работы
    с детьми, имеющими ЗПР.

    Понятие «задержка психического
    развития» употребляется по отношению
    к детям со слабо выраженной недостаточностью
    центральной нервной системы — органической
    или функциональной. У этих детей нет
    специфических нарушений слуха, зрения,
    опорно-двигательного аппарата, тяжелых
    нарушений речи, они не являются умственно
    отсталыми. В то же время у большинства
    из них наблюдается полиморфная клиническая
    симптоматика: незрелость сложных форм
    поведения, недостаточности целенаправленной
    деятельности на фоне повышенной
    истощаемости, нарушенной работоспособности,
    энцефалопатических расстройств.

     

    Вам может также понравиться...