Выполним-студенческую-работу

Тема: Методика работы с текстами художественной литературы на старшей ступени обучения немецкому языку. Учебная работа № 333787

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 25
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Критерии отбора художественных текстов для использования на старшей ступени обучения 5
2. Работа с текстом на уроках немецкого языка 9
3.Использование текстов художественной литературы на уроках иностранного языка (методы, приемы, средства, виды работ, система упражнений) 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 24
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 333787. Тема: Методика работы с текстами художественной литературы на старшей ступени обучения немецкому языку

    Выдержка из похожей работы

    Методика работы с историческими документами в обучении истории

    …….тории. Анализ
    методической литературы
    §
    2. Использование исторических документов
    на уроках истории

    §3.
    Игра как один из способов работы с
    источником.
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    ПРИЛОЖЕНИЕ
    №1
    ПРИЛОЖЕНИЕ
    №2
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    СПИСОК
    ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
    ВВЕДЕНИЕ
    Актуальность
    темы. Изменения,
    происходящие в современном обществе,
    предполагают формирование новых
    направлений совершенствования
    образования. Большое место в этом
    процессе занимает работа учащихся с
    источниками знаний, прежде всего, с
    фрагментами текстов. Формирование у
    учащихся умений работать с текстами
    как источником знаний – одна из актуальных
    проблем современной педагогической
    науки, решение которой открывает
    возможности для углубленного осмысления
    учащимися ведущих вопросов исторического
    развития и формирования приемов
    мыслительной деятельности и учебной
    работы. Актуальность темы обусловлена
    назревшей необходимостью улучшения
    качественного уровня обучения учащихся
    в процессе преподавания истории.

    Объект исследования:
    образовательный
    процесс в средней школе.

    Предмет исследования:
    исторические
    документы и их виды.
    Цель
    работы: изучить
    методику работы с историческими
    документами в обучении истории.
    Задачи
    исследования:


    изучить психолого-педагогическую
    литературу с целью выяснения уровня
    разработанности выбранной проблемы.


    отобрать наиболее эффективные методические
    приемы формирования умений работы с
    историческими документами.


    рассказать об использовании исторических
    документов на уроках истории, основываясь
    на личном опыте (во время прохождения
    педагогической практики).

    Методами
    работы являются
    сравнительный, критический и системный
    метод.
    Источниковой
    базой послужили
    труды следующих авторов: Степанищева
    А.Т. Вяземского Е.Е. Наиболее подробно,
    Вяземский Е.Е. излагает свои теоретические
    суждения в учебнике «методика
    преподавания истории в школе». Не
    менее важными источниками, послужили
    работы следующих авторов: Дайри Н.Г.
    «Преподавание истории в средней
    школе», Шевченко Н И Технологии
    обучения истории в старшей школе, О.Ю.
    Стрелова «Методика преподавания
    истории в школе», раскрывает проблему,
    связанную с основными технологиями
    обучения истории в школе, анализирует
    их применение в практике школы. Не менее
    важным источником, в ходе проделанной
    работы, послужили труды П.В. Гора, в
    работе «Повышение эффективности
    обучения истории в средней школе», в
    котором детально раскрываются методика
    работы с

     

    Вам может также понравиться...