Тема: Разработка элективного курса . Учебная работа № 337830
Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика
Страниц: 89
Год написания: 2014
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Элективные курсы в структуре технологического образования 6
1.1.Организация элективных курсов в предпрофильной подготовке
учащихся 6
1.2.История развития техник работы с полимерной глиной 7
Глава 2. Разработка элективного курса «Украшения из полимерной глины» для учащихся предпрофильных 9 классов 16
2.1 Разработка программы элективного курса «Украшения из полимерной глины» для учащихся предпрофильных 9 классов 16
2.2 Разработка учебно-методического пособия по элективному курсу «Украшения из полимерной глины» для учащихся предпрофильных 9
классов 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 80
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 81
ПРИЛОЖЕНИЯ 84
Предмет- Декоративно-прикладное искусство
Учебная работа № 337830. Тема: Разработка элективного курса
Выдержка из похожей работы
Элективные курсы химического профиля
……. учебников
не позволяет в достаточной мере эффективно
ориентировать и мотивировать школьников
на химические профессии, к тому же в
стране имеет место хемофобия. Возникло
противоречие
между ростом потребности общества в
специалистах-химиках и недостаточной
активностью успешных выпускников школ
в выборе химических специальностей в
качестве будущей профессии.
На
наш взгляд, одним из направлений
устранения этого противоречия может
стать планомерная работа учителей школ
и преподавателей химических вузов по
пропаганде и популяризации химических
профессий среди учащихся и их родителей;
необходимо уже в общеобразовательных
учебных заведениях повышать
заинтересованность учащихся в химических
знаниях и давать им более полное
представление о химии и её значении для
человечества. Наиболее реальной и
перспективной площадкой для этой работы
являются элективные курсы, которые
включаются в школьные учебные планы в
связи с переходом системы общего
образования на профильное обучение. С
одной стороны, содержание этих курсов
призвано углубить и расширить знания
и умения учащихся по определенным
предметам. С другой стороны, элективные
курсы должны максимально реализовать
как межпредметные связи и связь с жизнью,
так и способствовать осознанному выбору
школьника своей будущей профессии.
Однако
технология разработки элективных
курсов, понимания их роли и места в
учебном плане образовательного
учреждения, особенности методики
преподавания элективных курсов вызывают
у учителей большие затруднения. Ситуация
осложняется тем, что у учителей нет не
только опыта работы с элективными
курсами, но фактически отсутствует и
банк элективных курсов, то есть учитель
не имеет примеров, по которым он может
работать. А без этого бόльшая часть
учителей действовать не может. Отсюда
вытекают, по крайней мере, три направления
педагогических исследований, каждое
из которых является актуальным.
-Разработка
общих рекомендаций по вопросам
конструирования учебно-методических
комплектов (УМК) элективных курсов
химического профиля и методики их
преподавания в профильной школе.
-Разработка
УМК по дисциплине «ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ
ХИМИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ В СОВРЕМЕННОЙ
ШКОЛЕ» для педагогических вузов
(специальность 050101.00 – ХИМИЯ) и включение
дисциплины в учебный план педагогического
вуза.
-Разработка
УМК для элективного курса предопределенного
содержания (названия) и испытание его
на практике в школах.
В данной
…