Выполним-студенческую-работу

Тема: Методика патриотического воспитания старших дошкольников через ознакомление с государственной символикой Республики Башкортостан. Учебная работа № 337184

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 34
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1 Понятие патриотизма и патриотического воспитания в теоретико-методологических исследованиях 6
1.2 Особенности патриотического воспитания детей дошкольного возраста 9
1.3 Государственная символика как средство патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста 11
ГЛАВА II. ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИМВОЛИКОЙ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН КАК СРЕДСТВА ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 17
2.1 Организация исследования 17
2.2 Результаты исследования патриотического воспитания дошкольников 20
2.3 Организация работы по ознакомлению с государственной символикой Республики Башкортостан как средства патриотического воспитания 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31
ПРИЛОЖЕНИЕ 34
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 337184. Тема: Методика патриотического воспитания старших дошкольников через ознакомление с государственной символикой Республики Башкортостан

    Выдержка из похожей работы

    Воспитание общечеловеческих ценностей

    …….

    Глава 2. Основные направления
    работы классного руководителя по
    совершенствованию нравственной культуры
    школьников…………………………………………………………………

    2.1. Нравственное воспитание в
    процессе труда……………………………………………………

    2.2. Нравственно-эстетические
    аспекты полового, антиалкогольного и
    антиникотинового
    воспитания……………………………………………………………………………………………..

    2.3. Патриотическое и интернациональное
    воспитание……………………………………………

    2.4. Диагностика нравственных
    приоритетов школьников…………………………………………

    Выводы по второй
    главе………………………………………………………………………………

    Заключение ……………………………………………………………………………………………

    Список использованных
    источников……………………………………………………………..….

    Введение

    Воспитание детей – рискованное
    дело, ибо

    в случае удачи последняя
    приобретена ценою

    большого труда и заботы, в случае
    же неудачи –

    горе
    несравнимо ни с каким другим.

    Демокрит 1

    Наше время – это время, в которое
    нравственные ценности становятся менее
    значимыми, часто вызывают насмешку и
    иронию. С чем это связано? В первую
    очередь, с безработицей, социальным
    неравенством, бедностью, насилием,
    обострением социальной конфликтности.
    По мнению психологов, в стране неуклонно
    возрастает количество плохих поступков,
    которые совершаются детьми не только
    старшего, но и младшего возраста. В
    школьных классах все больше появляется
    детей, которых психологи называют
    проблемными. Очень часто становится
    ситуация, когда проблемность в поведении
    проявляется у детей, от которых этого
    не ожидали ни родители, ни школа. Это
    своего рода сигнал протеста против
    ханжества, вранья, агрессивности мира
    взрослых.

    Недостатки и просчеты
    нрав­ственного
    воспитания обусловлены обострившимися
    жизненными противоречиями.
    С одной стороны, законом формирования
    нравствен­ности
    является личное деятельное трудовое
    участие в обеспечении удовлетворения
    общественных и личных потребностей; с
    другой — вредные
    застарелые воспитательские догмы и
    порочная практика: традиции
    удовлетворять все потребности детей
    без привлечения их к серьезному
    общественно полезному труду. Оберегание
    от труда, удов­летворение
    потребностей школьников независимо от
    его качества при­водит
    ребят к потребительской психологии.
    Этим искажаются, извращаются духовные
    и ма

     

    Вам может также понравиться...