Categories: Педагогика

Тема: Методика организации и руководства сюжетно-ролевыми играми. Учебная работа № 335367

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика
Страниц: 32

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА ПРИ ПОМОЩИ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР 5
1.1. Методика организации руководства сюжетно-ролевыми играми 5
1.2.Характеристика сюжетно-ролевой игры детей старшего дошкольного возраста 9
1.3 . Возрастные особенности детей среднего дошкольного возраста 14
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ ИГРОВЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ 16
2.1. Организация и методы исследования 16
2.1. Диагностика уровня сформированности игровых навыков 17
2.2. Анализ и интерпретация полученных данных 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 29
ПРИЛОЖЕНИЯ 32Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Учебная работа № 335367. Тема: Методика организации и руководства сюжетно-ролевыми играми

    Выдержка из похожей работы

    Методика организации воспитательного процесса

    …….достатков: первичные
    коллективы, образованные таким образом,
    быстро замыкаются в кругу узких школьных
    интересов, отходят от трудовых и
    производственных вопросов, от вопросов
    хозяйственного роста всего учреждения.
    Первичные
    коллективы воспитанников могут быть
    организованы и по другим принципам, а
    именно:
    по
    производственному,
    по
    возрасту и т.п.
    В
    коммуне им. Ф.Э. Дзержинского
    основным признаком организации первичного
    коллектива является признак
    производственный. При такой организации
    нужно руководствоваться следующими
    положениями:
    а) все воспитанники
    разделяются на отряды, которые являются
    отрядами и на производстве;
    б)
    величина отряда может колебаться от 7
    до 15 человек. Больше 15 человек иметь в
    одном отряде нельзя. Как показал опыт,
    первичной коллектив, если он составлен
    из большого числа членов, слабо подчиняется
    руководству своего старшего, а старший
    не в состоянии охватить всех членов
    отряда;
    в) если
    воспитанники работают на производстве
    в две смены, лучше составлять отряды
    сменные;
    г) если
    группа станков незначительна, можно
    составлять отряды, включающие воспитанников
    первой и второй смены, но эта форма
    является менее удобной, так как в таком
    случае ребята одной смены не встречаются
    на производстве с ребятами другой смены;
    д) если
    позволяют условия производства,
    желательно в некоторых случаях составлять
    сквозные отряды, т.е. обслуживающие
    поток одних и тех же деталей от начала
    до конца;
    е) каждый
    отряд должен быть расположен в отдельной
    спальне или в группе спален, находящихся
    рядом;
    ж) в столовой
    отряды помещаются вместе.
    Организуя
    первичный коллектив по производственному
    признаку, нельзя оставлять без внимания
    возрастных различий. В учреждениях, где
    нет еще крепкого и хорошо организованного
    коллектива и не создан правильный
    дисциплинарный тон, совершенно необходимо,
    чтобы первичные коллективы — отряды для
    младшего возраста 10-14 лет — были отдельные;
    только как исключение можно допускать
    включение отдельных малышей в отряды
    старших, но в этом случае необходимо
    самым внимательным образом проверять
    индивидуальные способности: учесть,
    под каким влиянием будет находиться
    младший, как его принимают в отряде, кто
    персонально отвечает за его жизнь в
    отряде и работу, кто должен осуществлять
    особенную о нем заботу.
    Если
    есть пионерская организация, необходимо,
    чтобы в каждом отряде была пионерская
    прослойка. Если пионеров хватает для
    всех отрядов малышей, то

     

    Андрей

    Share
    Published by
    Андрей

    Recent Posts

    Реферат Проблемы герметического гуманизма. Учебная работа № 163588

    Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…

    4 года ago

    Диплом Повышение финансовой устойчивости предприятия (на примере ООО Лотос). Учебная работа № 163587

    Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…

    4 года ago

    Реферат Бердяев Н.А. Судьба человека в современном мире. Учебная работа № 163585

    Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…

    4 года ago

    Контрольная Суть и философское значение теории социального государства. Учебная работа № 163584

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163583

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163582

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago