Тема: Методические основы эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста на занятиях по аппликации. . Учебная работа № 331072

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 44
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЭСТЕТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 7
1.1. Сущность понятия «эстетическое воспитание» 7
1.2. Характеристика детей старшего дошкольного возраста 17
1.3. Методические рекомендации по применению аппликации как средства эстетического воспитания детей дошкольного возраста 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 36
Приложение 1. Конспект НОД №1 39
Приложение 2. Конспект НОД №2 42

Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 331072. Тема: Методические основы эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста на занятиях по аппликации.

Выдержка из похожей работы

…

Эстетическое воспитание дошкольников при ознакомлении с природой

…….и методы эстетического
воспитания детей дошкольного при
ознакомлении с природой……………………………

27

2.1.
Изучение уровней эстетической
воспитанности дошкольников при
ознакомлении с природой……………………………………………

27

2.2.
Методы и формы эстетического воспитания
дошкольников………

33

Выводы
по второй главе…………………………………………………..

46

Заключение…………………………………………………………………

49

Список
литературы………………………………………………………..

54

Приложения………………………………………………………………..

57

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность
исследования.
В последние годы возросло внимание к
проблемам теории и практики эстетического
воспитания как важнейшему средству
формирования отношения к действительности,
средству нравственного и умственного
воспитания, т.е. как средству формирования
всесторонне развитой, духовно богатой
личности.

Р.Тагор
говорил: «Нельзя растить полноценного
человека без воспитания в нем чувства
прекрасного…» [Тагор, 1958]: в этих словах
просто и ясно выражена мысль о
нерасторжимости нравственного и
эстетического воспитания, о связи между
эстетическими идеалами и пониманием
красоты как меры всех вещей…

О влиянии
красоты (эстетика, как известно, наука
о прекрасном, а эстетическое воспитание
есть приобщение к прекрасному во всех
его проявлениях) написано и сказано
немало. Еще древние греки полагали, что
красота, мера, гармония — это не только
эталоны явлений природы или произведений
искусства, но и принципы общественной
жизни.

В последнее
время слова о необходимости эстетического
воспитания все чаще можно прочитать на
страницах газет и журналов и услышать
с экрана телевизора. Уже примелькавшейся
и от этого потерявшей свой первозданный
смысл стала известная фраза Ф.М.
Достоевского о красоте, которая спасет
мир. А ведь действительно мир надо
спасать. Цивилизация, давшая человечеству
много житейских благ, породила и проблемы
глобального масштаба; экологические
кризисы, кровавые братоубийственные
конфликты и т.д. Мы считаем, что одной
из причин всего этого являются прагматизм
и техницизм современного человека, его
удаление от своей колыбели — природы,
которая поистине прекрасна, так как
красота, мера и гармония — три кита
эстетики присущи ей изначально.

Нам
представляется, что эстетическое
воспитание легче и проще осуществлять
тогда, когда все вокру
…