Тип работы: Диплом
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 30
Год написания: 2017
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы повышения профессиональной компетентности воспитателя в дошкольном образовательном учреждении 5
1.1 Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности воспитателя ДОУ 5
1.2 Возможности методической работы в повышении профессиональной компетентности воспитателей ДОУ 30
2. Практическая работа по повышению профессиональной компетентности воспитателя в условиях ДОУ 48
2.1 Модель повышения профессиональной компетентности воспитателя в условиях ДОУ 48
2.2 Анализ результатов экспериментальной работы по повышению профессиональной компетентности воспитателей ДОУ 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 65
Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.
…
…….бенка в дошкольном
возрасте
2.2
Развитие личности дошкольника
2.3
Умственное развитие дошкольника
Заключение
Литература
Приложения
Введение
«Детство — этап подготовки
к будущей жизни». Если общество
определяет свое отношение к детству
исключительно как ко времени «подготовки»,
то отрицается самоценность «проживания»
эпохи детства ребенок. Между тем условия
непрерывности образовательного процесса,
связывающее дошкольные и школьные годы,
отнюдь не в том, чтобы оценивать настоящее
лишь с позиции будущего. Только отношение
к детству как самоценному времени жизни
делает детей в будущем полноценными
школьниками, рождает такие домодействующие
качества личности, которые дают
возможность шагнуть за пределы детства.
Период от рождения до
поступления в школу является, по признанию
специалистов всего мира, возрастом
наиболее стремительного физического
и психического развития ребенка,
первоначального формирования физических
и психических качеств, необходимых
человеку в течение всей последующей
жизни, качеств и свойств, делающих его
человеком. Особенностью этого периода,
отличающей его от других, последующих
этапов развития, является то, что он
обеспечивает именно общее развитие,
служащее фундаментом приобретения в
дальнейшем любых специальных знаний и
навыков и усвоения различных видов
деятельности. Формируются не только
качества и свойства психики детей,
которые определяют собой общий характер
поведения ребенка, его отношение ко
всему окружающему, но и те, которые
представляют собой «заделы» на
будущее и выражаются в психологических
новообразованиях, достигаемых к концу
данного возрастного периода. Воспитание
и обучение необходимо адресуется по
всему спектру психических качеств
ребенка, но адресуется по разному.
Основное значение имеют поддержка и
всемирное развитие качеств, специфических
для возраста, так как создаваемые им
уникальные условия больше не повторятся
и то, что будет «недобрано» здесь,
наверстать в дальнейшем окажется трудно
или вовсе невозможно. Ведущую роль в
психическом развитии детской личности
играет обучение в широком смысле слова,
которые заключаются в условии общественного
опыта, накопительного предшествующими
поколениями, в овладении материальной
и духовной культурой, созданной
человечеством.
В настоящее время остается
открытым вопрос о конкретном содержательном
методическом наполнении занятий по
различным разделам программы ДОУ,
которая
…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…