Тема: Метафора в когнитивном и лингвостилистическом аспектах. Учебная работа № 334578

Учебная работа № 334578. Тема: Метафора в когнитивном и лингвостилистическом аспектах

Выдержка из похожей работы

…

Метафора (3)

…….тбирает свойства
одного класса объектов по их совместимости
с другим классом или одним из его членов
— основным (актуальным) субъектом М.
Метафорическое значение определяется
принципом пропорции (Аристотель). Оно
выводится из знания трёх компонен­тов
— двух категорий денотатов и характеристики
одного из них, названного в М. Последний
компонент
может принадлежать фонду общих
представ­лений носителей
языка о данной категории объек­тов,
включая мифологические, культурные и
эмо­ционально-оценочные коннотации
(см.). Взаимо­действие
с двумя различными классами денотатов
создаёт основной признак
М.- ее семантическую двойственность.
В структуру М. входят два компонента
— её значение (свойство актуального
субъекта) и образ её
вспомогательного субъекта.

Называя Собакевича медведем,
имя медведь от­носят
одновременно и к классу животных, и к
конкретному человеку, а
из числа ассоциируемых с
медведем признаков
отбирают те, которые приложимы к индивиду
(крепость, грубая сила, косола­пость,
окраска и др.). Совокупность второстепен­ных
для класса (вспомогательного субъекта
М.) признаков даёт ключ к
сущности актуального субъ­екта М.
Поэтому М. часто лежит в основе прозвищ,
а затем и фамилий {Коробочка,
Клещ, Сова). Расширение
денотативной области М. с индивида на
категорию сужает и фиксирует значение
М., котоая становится
фактом языка: медведь
‘неуклю­жий человек,
увалень’. Сходство со стереотипом класса
позволяет выделить определённую
разно­видность внутри другого класса,
в данном случае класса
людей.

Т.о., источником
нового значения является сравнение.
Уподобление объектов может быть
сим­метричным; ср.
обоюдные М. (Аристотель): заго­релись
звёзды очей (глаза) и
загорелись очи ночи
(звёзды). Поэтическая
М. часто сближает далёкие объекты:
Русь — поцелуй на морозе
(Хлебников). М.
традиционно рассматривается как
сокращённое сравнение. Из неё исключены
предикаты подобия {похож,
напоминает и др.) и
компаративные со­юзы
{как, как будто, как бы,
словно, точно и др.).
Вместе с ними элиминируются основания
сравнения, мотивировки,
ситуативные обстоятель­ства,
модификаторы. М. лаконична. Она сокраща­ет
речь, сравнение её распространяет.
Формаль­ным изменениям
соответствуют смысловые. Срав­нение
выявляет любое — постоянное или преходящее
— сходство (или его отсутствие), М.-
устойчивое подобие; ср.
Вчера он вёл себя как
заяц и «Вчера в лесу он был заяц (можно
только Он —
заяц). Обоз
…