Тема: Курсовая Формирование познавательной активности у младших школьников во внеурочной деятельности. Учебная работа № 336491

Учебная работа № 336491. Тема: Курсовая Формирование познавательной активности у младших школьников во внеурочной деятельности

Выдержка из похожей работы

…

Психологические условия развития и формирования познавательных процессов в младшем школьном возр

…….
студент 3 курса
гр БЖ-31

Бурмако Андрей
Константинович

Научный руководитель:

старший
преподаватель

кафедры
психологии:

Марокова
Марина Викторовна

г.
Волгоград, 2010 г.

Содержание
Введение………………………………………………………………………….3
ГЛАВА
1. Теоретические основы изучения младшего
школьного возраста и психических
процессов……………………………………………5

Проблема
взаимосвязи обучения и умственного
развития школьников…5
Младший
школьный возраст и его психологические
особенности………..9

ГЛАВА
2. Психологические условия развития и
формирования познавательных процессов
в младшем школьном возрасте……………..16
2.1
Психологические условия развития и
формирования восприятия и ощущения в
учебной деятельности ……………………………………………16
2.2
Психологические условия развития памяти
и внимания младших
школьников………………………………………………………………………18
2.3
Психологические условия развития
воображения, мышления и речи младших
школьников в учебной деятельности
………………………..……..24
Заключение……………………………………………………………………..31
Список
литературы……………………………………………………………33

Введение

Формирование
и развитие психических процессов в
младшем школьном возрасте происходят
в большей степени в учебной деятельности,
так как сама учебная деятельность
является ведущей в этот период.

В наше время,
большой поток информации поступает в
сознание детей, это сказывается на
восприятии детьми учебного материала,
который им необходимо «перерабатывать».
Мы хотим сказать, что дело не в том,
сколько информации перерабатывает
любой ученик, хотя это то же немаловажный
аспект, в нашем мире, а в том, какие
условия создаются для «переработки»
этой информации, будь то это какие-нибудь
методики или просто практические
способы, основанные на бесспорных трудах
Д.Б. Эльконина или же Л.С. Выготского.

Если обобщить
актуальность проблемы, то можно сказать,
что, определяя образ жизни детей
по-разному, для младенца и преддошкольника,
для дошкольника и школьника, взрослые,
должны считываться с объективными
условиями, в число которых в единстве
с внешними условиями входят и внутренние,
в частности физиологические, связанн
…