Тема: Курсовая Формирование нравственных представлений у младших школьников на уроках технологии. Учебная работа № 336723
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 36
Год написания: 2017
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретическое обоснование проблем изучения нравственного воспитания и его роль в формировании личности младшего школьника 5
1.1. Особенности развития личности младшего школьника 5
1.2. Определение основных понятий темы нравственного воспитания 10
1.3. Учебная деятельность как средство формирования нравственного воспитания детей младшего школьного возраста 15
2. Практическая работа по формированию нравственных представлений младших школьников на уроках технологии 19
2.1. Трудовое и нравственное воспитание младших школьников средствами дисциплины «Технология» 19
2.2. Воспитание у младших школьников интереса к предмету «Технология», стремления использовать полученные умения в повседневной жизни 21
2.3. Пример конспекта урока «Технологии» по духовно-нравственному воспитанию 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35
Учебная работа № 336723. Тема: Курсовая Формирование нравственных представлений у младших школьников на уроках технологии
Выдержка из похожей работы
Нравственно-экологическое воспитание младших школьников
…….енно-экологическое
воспитание……………6
Формирование
экологических понятий и
нравственно-экологических представлений
у младших школьников……………………………………….14
Выводы к
первому разделу……………………………………………………..18
РАЗДЕЛ 2.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, ВЛИЯЮЩИЕ НА
НРАВСТВЕННО-ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
2.1. Эффективные
средства для нравственно-экологического
воспитания
2.2. Методы,
приёмы и формы, используемые при
формировании нравственно-экологического
воспитания младших школьников
Выводы ко
второму разделу
ВЫВОДЫ
СПИСОК
ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность
исследования. Проблема
нравственного воспитания личности
является одной из актуальных проблем
общественного развития. Во все исторические
времена в обществе имели место моральные
нормы и правила, определяющие поведение
людей. Но чтобы человек следовал им
необходимо осознание этих норм и правил,
и только те нормы, которые нашли
эмоциональный отклик в сознании человека
и приняты им, могут впоследствии
реализоваться в действиях, в поведении.
Социологические
и педагогические исследования
свидетельствуют о том, что в эпоху
социально-экономических перемен на
Украине к наиболее сложным вопросам
современной педагогической теории и
практики относятся вопросы, связанные
с нравственным становлением личности.
Но, формирование нравственной культуры
личности неизбежно соприкасается с
экологическим воспитанием младшего
школьника.
В
связи с этим все большее значение
приобретает экологическое образование
и воспитание подрастающего поколения,
реализация которых в школе осуществляется
на основании Национальной доктрины
развития образования Украины в XXI веке,
Государственной
программы «Учитель». В Концепции
экологического
образования и воспитания стратегической
задачей признано формирование
экологической культуры личности как
формы регулирования взаимодействия
человека с природой. Поэтому
совершенствование учебно-воспитательной
работы, направленного на формирование
экологического
сознания младших школьников, является
приоритетом начальной
школы.
Различные
аспекты проблемы нравственного воспитания
личности рассматривали А.С. Макаренко,
В.А. Сухомлинский, С.Т. Шацкий,
К.Д. Ушинский. Вопросы нравственного
воспитания детей различных возрастных
групп рассмотрены в исследованиях
И. Беха, Л. Божович, Н. Головановой,
И. Данилюк, В. Чепикова.
Вопросами
нравственного и экологиче
…
