Тема: Культура общения и культура социальных отношений детей дошкольного возраста как результат социального воспитания. Учебная работа № 335598

Учебная работа № 335598. Тема: Культура общения и культура социальных отношений детей дошкольного возраста как результат социального воспитания

Выдержка из похожей работы

…

Культура общения (5)

…….рактеристик. Важнейшим средством
коммуникации является слово и им
необходимо владеть. В.А. Сухомлинский
в свое время подчеркивал, что словом
можно убить и оживить человека, слово
и ранит и лечит, оно сеет сомнение и
безнадежность и одухотворяет.

Речь развивается
и приобретается в ходе общения. Мастерское
владение речью, словом дает преимущества
в установлении контактов вообще и
деловых в частности, в ведении споров,
диалогов и т.д.

Однако, прежде
чем переходить к исследованию особенностей
и содержания риторики, формированию
навыков делового языка, остановимся на
проблеме культуры бытового и делового
общения.

Итак, что
такое «общение»? Всякое общение включает
в себя следующие составные элементы:
мысль, слово, речь. У человека родилась
мысль. Ее необходимо передать другому.
Ее необходимо оценить.

Вывод. Условие
первое — в общении участвуют минимум
два человека, то есть должен быть субъект
и адресат общения;

условие
второе — должна быть общая тема разговора,
другими словами, предмет разговора;

условие
третье — необходима общность языка, на
котором происходит общение.

Общение — это
сложный процесс взаимодействия людей,
который зависит от многих факторов.
Результаты общения могут быть эффективными
и неэффективными. Общение имеет свои
виды, приемы и методы. По этим основаниям
можно произвести классификацию общения.

Прежде всего,
выделяется бытовое общение, связанное
с жизнью, обиходом с ее деловой частью.
Каждый из этих видов взаимосвязан с
другим, они дополняют друг друга и их
трудно отделить. Бытовое общение имеют
следующие свои виды:

·
контактно-дистанционное (различаются
по положению коммуникаторов в пространстве
и времени);

·
непосредственное-опосредованное
(различаются по взаимоотношению между
коммуникаторами);

·
динамическое-статическое (различаются
по скорости освоения коммуникаторами
передаваемой информации);

·
продолжительное-темпоральное (различаются
по длительности контакта между
коммуникаторами);

· устное-письменное
(различаются формой используемого
языка);

·
диалогическое-монологическое (различаются
по ролевым установкам Я-говорящий
ТЫ-слушающий);

·
межличностное-массовое (различаются
количеством участников общения);

·
полезное-бесполезное (различаются
конечным результатом).

Специфика
бытового общения

Самым
распространенным является бытовое
общение, оно осуществляется дома, на
работе, в транспорте и т.д. Одним из
необходимых услов
…