Диплом Оптимальные методические подходы к формированию языковой компетентности при изучении морфологии и орфографии. Учебная работа № 132430

Количество страниц учебной работы: 85,10
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………….………….3
ГЛАВА 1. ЯЗЫКОВАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК СОВОКУПНОСТЬ ЗНАНИЙ О СИСТЕМЕ ЯЗЫКА………………………………………………….9
1.1. Структура русского языка и особенности его функционирования………………………………………………………………..9
1.2. Языковая компетентность как составляющая современной концепции содержания обучения русскому языку…………………………….18
Выводы по главе 1……………………………………………………………….23
ГЛАВА 2. ЛИНГВО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИЗУЧЕНИЯ МОРФОЛОГИИ И ОРФОГРАФИИ…………………………………………….25
2.1. Целевые установки и содержательная направленность обучения морфологии в курсе русского языка …………………………………………..25
2.2. Формирование языковой компетентности в процессе развития орфографической зоркости……………………………………………………..29
Выводы по главе 2……………………………………………………………….36
ГЛАВА 3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ МОРФОЛОГИИ И ОРФОГРАФИИ……………………………………………36
3.1. Дидактическое обеспечение формирования языковой компетенции при изучении морфологии и орфографии…………………………………….36
3.2. Эмпирическое исследование………………………………………..38
Выводы по главе 3……………………………………………………………….40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.………………………………….…………………….………..47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.…………………….…………………………………52
ПРИЛОЖЕНИЯ.……………………………………….……………….…………56
1. Актуальные проблемы современной лингвистики [Текст] : учеб. пособ. / Л. Н. Чурилина. – М. : Академия, 2006 – 345 с.
2. Аменова К. С. Формирование языковой личности в условиях межкультурной коммуникации [Текст] / К. С. Аменова // Педагогика: традиции и инновации: материалы IV междунар. науч. конф. (г. Челябинск, декабрь 2013 г.). — Челябинск: Два комсомольца, 2013. — С. 79-81.
3. Божович, Е. Д. Учителю о языковой компетен- ции школьника. Психолого-педагогические аспекты языкового образования [Текст] / Е. Д. Божович. – М. : Академия, 2002. – 256 с.
4. Булохов В.Я. Пути повышения грамотности учащихся // Начальная школа. – 2002. – №1. – С.90 – 97.
5. Быстрова Е.А. Обучение русскому языку в школе. Изд. Дрофа. – М., 2004. – 148 с.
6. Быстрова Е.А., Львова С. И. Обучение русскому языку в школе: учеб. пособ. для студ. пед. вузов. – М.: Дрофа, 2004. – 240 с.
7. Власенков А.И. Русский язык: грамматика. Текст. Стили речи: учеб. для 10-11 кл. ощеобразоват. учреждений / А. И. Власенков, Л.М. Рыбченкова. – 12-изд. – М.: Просвещение, 2006. – 350 с.
8. Григорович Л.A. Пeдaгогикa и психология: уч. пособиe для ВУЗов. — М: Гaрдaрики, 2001. – 245 с.
9. Григорьева Н. И. Словесные игры, используемые на уроках русского языка [Текст] / Н. И. Григорьева // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VI междунар. науч. конф. (г. Уфа, март 2015 г.). — Уфа: Лето, 2015. — С. 104-106.
10. Дубова М. В. Компетентностный подход среди современных педагогических подходов в системе общего образования / М. В. Дубова // Интеграция образования. — 2010. — Т. 58 – № 1. – С. 59-63.
11. Евсеева И.В., Лузгина Т.А., Славкина И.А., Степанова Ф.В.. Современный русский язык: Курс лекций / И.В.Евсеева, Т.А.Лузгина, И.А.Славкина, Ф.В.Степанова; Под ред. И.А.Славкиной; Сибирский федеральный ун–т. – Красноярск, 2007. – 642 с.
12. Загвязинский В. И. Теория обучения: Современная интерпретация. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – С. 68–74.
13. Зимняя И. А. Ключевые компетенции — новая парадигма результата образования. // Высшее образование сегодня. — 2003. — № 5. – С. 12-19.
14. Иващенко Н. В. Инновационные подходы к современному уроку русского языка в школе [Текст] / Н. В. Иващенко, О. В. Молчанова // Педагогика: традиции и инновации: материалы VI междунар. науч. конф. (г. Челябинск, февраль 2015 г.). — Челябинск: Два комсомольца, 2015. — С. 138-142.
15. Искакова Б. Ш. Применение современных технологий при обучении русскому языку [Текст] / Б. Ш. Искакова // Педагогика: традиции и инновации: материалы VI междунар. науч. конф. (г. Челябинск, февраль 2015 г.). — Челябинск: Два комсомольца, 2015. — С. 5-9.
16. Концепция Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Издательство «Просвещение» 2014г.
17. Кудасова Н. В. К вопросу о формировании коммуникативной компетенции в процессе обучения русскому языку [Текст] / Н. В. Кудасова // Теория и практика образования в современном мире: материалы междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург,февраль 2012 г.). — СПб.: Реноме, 2012. — С. 328-330.
18. Литневская, Е.И. Методика преподавания русского языка в школе: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Е.И. Литневская, В.А. Багрянцева / Под редакцией Е.И. Литневской. – М. : Академический проект, 2006. – 590 с.
19. Макеева С.Г. Языковая компетенц
ия как результат языкового развития // Ярославский педагогический вестник – 2011 – № 4 – Том II (Психолого-педагогические науки). – С. 7-11.
20. Мартыненко О. В. Проектный метод в обучении на уроках русского языка и литературы. От теории к практике [Текст] / О. В. Мартыненко // Педагогика: традиции и инновации: материалы VI междунар. науч. конф. (г. Челябинск, февраль 2015 г.). — Челябинск: Два комсомольца, 2015. — С. 150-153.
21. Методика преподавания русского языка в школе / М. Т. Баранов, Н. А. Инполитова, Т. А. Ладыженская, М. Р. Львов; Под ред. М. Т Баранова. – М., 2000. – 345 с.
22. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: учебник для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по пед. спец.: в 2–х кн. / И.П. Подласый. М. : Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2005. –Кн. 1. Общие основы. Процесс обучения. – 474 с.
23. Райская Л.М. Русский язык и культура речи. – Томск: Изд-во ТПУ, 2009. – 148 с.
24. Русский язык и культура речи / Под ред. В.И. Максимова. – М., 2001. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://bibliotekar.ru/russkiy-yazyk/index.htm.
25. Сабирова Д. Т. Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы [Текст] / Д. Т. Сабирова // Молодой ученый. — 2015. — №2.1. — С. 28-30.
26. Сборник творческих программ, концепций и методических разработок. Выпуск 4. — М. : Ассоциация творческих учителей России, 2002.- 120 с.
27. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. Учебное пособие для педагогических вузов и институтов повышения квалификации. М.: Народное образование, 1998. – 256 с.
28. Ступницкая М. А. Новые педагогические технологии: учимся работать над проектами: рекомендации для учащихся, учителей и родителей / М. А. Ступницкая; художник А. А. Селиванов. — Ярославль: Академия развития, 2008. С. 7- 197
29. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. М., 2011 г. Утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897.
30. Хаустова В. Н. Развитие языковой компетентности школьников [Текст] / В. Н. Хаустова, М. В. Овчарова, И. В. Бондаренко // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VI междунар. науч. конф. (г. Уфа, март 2015 г.). — Уфа: Лето, 2015. — С. 42-44.
31. Черепанова Л.В. Формирование лингвистической компетенции при обучении русскому языку. – Новосиб.: Изд. Наука, 2006. – 190 с.
32. Четанова Л. А. ФГОС НОО: требования к современному уроку [Текст] / Л. А. Четанова // Молодой ученый. — 2015. — №2.1. — С. 33-35.

»
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.