Тема: Контрольная Методика обучения дошкольников основным движениям в разных возрастных группах. Учебная работа № 331103
Тип работы: Контрольная работа, реферат (практика)
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 24
Год написания: 2018
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические и методические основы организации физического развития детей дошкольного возраста 5
2. Значение ходьбы, бега, прыжков, метания, лазанья. Их виды, характеристика, звуковое сопровождение упражнений 6
3. Методика обучения основным движениям 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 20
ПРИЛОЖЕНИЯ 21
Учебная работа № 331103. Тема: Контрольная Методика обучения дошкольников основным движениям в разных возрастных группах
Выдержка из похожей работы
Методика обучения решению комбинаторных задач
…….иков посредством
математики
2. Содержание вопроса
комбинаторики и теории вероятности в
учебной литературе
2.1 Анализ учебной
литературы
2.2 Анализ
учебно-методической литературы
2.3 Общие сведения
3. Развитие интереса
к изучению математики у учащихся
3.1 Примерные уроки
по теме «Решение комбинаторных задач
и теория вероятностей»
3.2 Экспериментальная
часть
Заключение
Библиография
Приложения
Введение
На современном этапе развития
общества, когда в нашу жизнь стремительно
вошли референдумы и социологические
опросы, кредиты и страховые полисы,
разнообразные банковские начисления
и т.п., становится очевидной актуальность
включения в школьный курс математики
материала вероятностно-статистического
характера.
Данная тема исследования
актуальна для наших детей в связи с тем,
что современные школьники стали более
развиты и им требуются не просто задачи
на вычисление, а задачи, требующие в
своем решении участия логического
мышления, а также задачи, наиболее
приближенные к жизненным ситуациям.
Такими задачами и являются задачи на
комбинаторику и вероятность. Данное
исследование определяет уровень
логического мышления школьников 10-13
лет. А выявление методов обучения решению
таких задач дает возможность выбора
наиболее оптимального метода для
преподавания в школе.
Данная тема исследования интересна
потому, что таких задач в школьной
программе 5-6 классов не много, но и их
решение можно свести к игре, интересной
детям.
Объектом исследования являются
задачи на комбинаторику и теорию
вероятности.
Предметом, в свою очередь, методика
обучения решению комбинаторных задач
и формирования первоначального
представления о вероятности в 5-6 классах
основной школы.
Целью исследования выступает
изучение методики обучения решению
комбинаторных задач и задач на вероятность
в 5-6 классах основной школы.
Цель нашего исследования
раскрывается в следующих задачах:
Проанализировать научную и
методическую литературу по теме
исследования.
Изучить психологические
особенности учащихся 5-6 классов.
Выявить уровень логического
мышления учащихся 5-6 классов.
Изучить методику ознакомления
детей с задачами на комбинаторику,
соединив их с решением жизненных
ситуаций для возраста учащихся 5-6
классов.
Разработать фрагменты уроков
и занятий математического кружка.
Проверить методику обучения
решению комбинаторных задач и задач
на вероятность в 5-6 класса
…