Тема: Изучение монологической речи старших дошкольников с ОНР. Учебная работа № 333343

Учебная работа № 333343. Тема: Изучение монологической речи старших дошкольников с ОНР

Выдержка из похожей работы

…

Речь и мышление, проблемы их взаимосвязи

…….ния были самыми различными — от
полного разделения речи и мышления и
рассмотрения их как совершенно независимых
друг от друга функций до столь же
однозначного и безусловного их соединения,
вплоть до абсолютного отождествления.Многие
современные ученые придерживаются
компромиссной точки зрения, считая,
что, хотя мышление и речь неразрывно
связаны, они представляют собой
относительно независимые реальности.
Главный вопрос, который сейчас обсуждается
в связи с данной проблемой, — это вопрос
о характере реальной связи между
мышлением и речью, об их генетических
корнях и преобразованиях, которые они
претерпевают в процессе своего раздельного
и совместного развития.Л.С.Выготский
писал, что слово так же относится к речи,
как и к мышлению. Оно представляет собой
живую клеточку, содержащую в самом
простом виде основные свойства, присущие
речевому мышлению в целом. Слово — это
не ярлык, наклеенный в качестве
индивидуального названия на отдельный
предмет или явление, обозначаемое им,
обобщенно и, следовательно, выступает
как акт мышления. Но слово — это также
средство общения, поэтому оно входит в
состав речи. Будучи лишенным значения,
слово уже не относится ни к мысли, ни к
речи; обретая свое значение, оно сразу
же становится органической частью и
того и другого. Именно в значении слова,
говорил Л.С. Выготский, завязан узел
того единства, которое именуется речевым
мышлением.ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМЫ
ВЗАИМОСВЯЗИ РЕЧИ И МЫШЛЕНИЯМышление
как особого рода деятельность и реальный
процесс решения задач.Мышление —
высший познавательный процесс. Оно
представляет собой порождение нового
знания, активную форму творческого
отражения и преобразования человеком
действительности. Мышление порождает
такой результат, которого ни в самой
действительности, ни у субъекта на
данный момент времени не существует.
Мышление отражает бытие не только в
виде отдельных вещей, явлений и их
свойств, но и определяет связи, существующие
между ними, которые чаще всего
непосредственно человеку не даны.
Свойства вещей и явлений, связи между
ними отражаются в мышлении в обобщенной
форме, в виде законов, сущностей.На
практике мышление как отдельный
психический процесс не существует, оно
незримо присутствует во всех других
познавательных процессах: в восприятии,
воображении, памяти, речи.Таким
образом, познание объективной
действительности начинается с ощущений
и восприятия и переходит к мышлению,
которое выходит
…