Тема: Исследовательский подход в управлении ДОО. Учебная работа № 331080

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 37
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы изучения исследовательского подхода в управлении ДОО 6
1.1. Сущность исследовательского подхода в системе образования 6
1.2. Проблема управления дошкольным образовательным учреждением на современном этапе 9
Выводы по 1 главе 16
2. Опытно-экспериментальная работа по внедрению исследовательского подхода в управление дошкольным образовательным учреждением 18
2.1. Реализации исследовательского подхода в управлении дошкольным образовательным учреждением 18
2.2.Методика обучения руководителей дошкольных образовательных учреждений использованию исследовательского подхода в управлении 20
Выводы по 2 главе 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
ПРИЛОЖЕНИЯ 36
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 331080. Тема: Исследовательский подход в управлении ДОО

Выдержка из похожей работы

…

Краеведческий подход в обучении естествознанию

…….оторая
отличается локальностью исторического
пространства и рассматриваемых событий.
Изучение истории края предполагает
также знакомство с природно-географическими,
социально-экономическими и демографическими
особенностями места проживания, его
историко-культурными памятниками,
духовными и нравственными ценностями
жителей.

Как часть системы образования
краеведение полифункционально. Прежде
всего, надо отметить его мировоззренческий
аспект, познавательную и воспитательную
функции. Включение краеведческого
материала в содержание образования
способствует формированию мотивационных
основ обучения, познавательно-коммуникативной
деятельности школьников, формирует у
них наблюдательность к окружающим
явлениям, вносит конкретность в учебный
процесс [8].

Реализация воспитательного
потенциала изучаемых предметов, решение
задач гражданско-патриотического и
нравственного воспитания требуют
обращения к краеведческому материалу.
История Курска, города, имеющего богатую
историю, представляет для этого
великолепные возможности.

Использование местного материала
в учебных целях обостряет внимание
учащихся к фактам и явлениям
действительности, помогает выработке
самостоятельного творческого мышления,
твердых убеждений, умений и навыков.
Объем краеведческого материала может
быть разным и в учебном процессе зависит
от значимости местных памятников и
событий в истории страны, от исторически
сложившихся условий края, его изученности.

Историческое пространство,
рассматриваемое в рамках краеведения,
непосредственно связано с реальной
жизнью ребенка, его родителей, знакомых,
оно близко и понятно ему. На этом
пространстве он начинает осознавать
себя представителем своего народа,
частью окружающего его мира. Изучение
своей малой родины способствует осознанию
младшими школьниками важности этого
мира, своего места в нем, позволяет
по-новому осмыслить привычное.

Также усиление роли исторического
краеведения в общей системе краеведческих
наук было связано с интересом к истории
своей Родины учащихся школ, а в связи с
этим – созданием в сельских и городских
школах небольших музеев, краеведческих
уголков [19].

Это подтверждает актуальность
выбранной темы исследования.

Цель курсовой работы
– изучить особенности краеведческого
подхода в обучении младших школьников.

Исходя из поставленной цели, мы
выдвинули следующие задачи исследования:

Изучить методическую литературу
по теме и
…