Тема: Индивидуализация физической подготовки юных боксеров. Учебная работа № 333713

Учебная работа № 333713. Тема: Индивидуализация физической подготовки юных боксеров

Выдержка из похожей работы

…

Общая физическая подготовка

…….доступности и индивидуализации 8
4.
Принцип систематичности 10
5.
Принцип постепенного повышения
требований (динамичности) 11
6.
Взаимосвязь методических принципов 12
2.
методы физического воспитания 13
1.
Структурные основы методов физического
воспитания 13
2.
Методы строго регламентированного
упражнения 14
3.
Игровой и соревновательный методы 15
4.
Методы использования слова и средств
наглядного воздействия в процессе
физического воспитания 16
3.
двигательные умения и навыки 18
1.
Особенности задач и подходов, зависящие
от предмета обучения 18
2.
О механизмах и закономерностях
формирования двигательных умений и
навыков 18
4.
Основы обучения движениям 20
1.
Предпосылки и этапы в процессе обучения 20
2.
Этап начального разучивания 21
3.
Этап углубленного разучивания 21
4.
Этап закрепления и дальнейшего
совершенствования 21
5.
Основы развития физических качеств 22
1.
Воспитание силы (СИЛОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ) 22
2.
Воспитание быстроты, ловкости и
некоторых частных способностей 23
3.
Воспитание выносливости 25
4.
Воспитание гибкости и пути воздействия
на некоторые свойства телосложения 26
6.
формы занятий физическими упражнениями 28
1.
Основы структуры занятий 28
2.
Особенности урочных и неурочных форм
занятий 28

введение
Понятие
методики в педагогической теории и
практике охватывает совокупность
средств, методов и методических приемов,
характеризующих в целом путь реализации
образовательных или воспитательных
задач. Методика базируется на некоторых
общих принципах и в то же время имеет
особенности в каждом конкретном разделе
обучения или воспитания.
Действенность
любого педагогического средства зависит
во многом от метода его применения.
Специфические методы физического
воспитания неотделимы от физических
упражнений. Но никакое обучение и
воспитание не мыслится без методов,
связанных с применением всеобщих
педагогических средств, причем в
процессе физического воспитания эти
методы приобретают свои особенности.
Обучая
в процессе физического воспитания,
преследуют образовательные задачи,
которые состоят в том, чтобы сформировать
и довести до определенной степени
совершенства необходимые двигательные
умения, навыки и связанные с ними знания.
При этом основным предметом обучения
являются рациональные двигательные
действия, включающие систему
взаимосвязанных движений. О
…