Тема: Игровое взаимодействие воспитателя как средство адаптации младших дошкольнков. Учебная работа № 338983

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 55

ОГЛАВЛЕНИЕ Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы адаптации младших дошкольников к ДОУ 6
1.1. Психолого-педагогические проблемы адаптации младших дошкольников 6
1.2. Характеристика методов игрового взаимодействия воспитателя ДОУ 12
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по адаптации младших дошкольников к ДОУ 18
2.1. Программа игрового взаимодействия по адаптации младших дошкольников к ДОУ 18
2.2. Сравнительный анализ опытно-экспериментальной работы 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 44
ПРИЛОЖЕНИЯ 46
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 338983. Тема: Игровое взаимодействие воспитателя как средство адаптации младших дошкольнков

Выдержка из похожей работы

…

Взаимодействие семьи и дошкольного учреждения

…….ье……………………….

20

Глава
IV.

Взаимоотношения ребенка
со сверстниками. ………………..

23

4.1.

Использование рисуночных
и других проективных методов для
характеристики взаимоотношений
ребенка со
сверстниками…………………………………………………….

23

4.2.

Дополнительная
информация………………………………….

31

4.3.

Организация и методы
исследования………………………….

33

4.4.

Исследование
психологического климата в семье……………

33

4.5.

Исследование
уровня психического развития ребенка……….

34

4.6.

Определение
коэффициента ранговой корреляции
.…………

34

Заключение
…………………………………………..…………

36

Литература………..………………………………………………

39

Приложения

Введение
Актуальность
межличностных отношений в семье и их
влияние на формирование личности и
поведения детей заключается в следующем:
очень важный фактор эмоциональной
уравновешенности и психического здоровья
ребенка — это стабильность семейной
среды. Большое значение имеет «качество»
семьи, её воспитательная способность.
Семья, неспособная воспитывать, приводит
к серьезным нарушениям в процессе
социализации ребенка.
Дети,
лишенные возможности непосредственно
и постоянно участвовать в жизни малой
группы, состоящей из родных и близких
им людей, серьезно обеднены и обездолены
судьбой.

Если у детей
плохие отношения с одним или обоими
родителями, если дети чувствуют себя
одинокими. не ощущают родительской
поддержки, то они, возможно, окажутся
втянутыми в преступную деятельность:
будут проявлять агрессию в отношении
других детей и своих родителей.

Вызывающее
общественное поведение подростка,
нарушающее нормы и правила поведения,
принятые в обществе, неприятные
поведенческие симптомы чаще всего
являются психологическим следствием
или отражением общего подросткового
кризиса и, как правило, сами собой
исчезают тогда, когда подросток становится
взрослым и у него меняется сознание.

Аспект семейных
взаимоотношений, вызывающий наибольший
интерес психологов, — это характер
семейного уклада жизни, где действия
родителей, имеют своей целью «наставить
детей на путь истинный» или изменить
их поведение.

Изучение
зависимости между практикой
…