Тема: Гражданское воспитание учащихся.. Учебная работа № 336797

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 30
Год написания: 2016
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Теоретическое исследование гражданского воспитания подрастающего поколения в современных условиях 5
1.1 Гражданское воспитание школьников: историко-педагогический аспект 5
1.2 Проблема гражданского воспитания школьников 8
1.3 Специфика гражданского воспитания школьников 10
Вывод по 1 главе 15
2. Эмпирическое исследование гражданского воспитания подрастающего поколения 17
2.1. Организация и результаты исследования 17
2.2 Практические рекомендации, направленные на формирование гражданской воспитанности детей 20
Вывод по 2 главе 24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28
ПРИЛОЖЕНИЕ 32Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 336797. Тема: Гражданское воспитание учащихся.

Выдержка из похожей работы

…

Гражданское воспитание младших школьников в современной начальной школе

…….е ………………………………………

11

2.1.
Реализация гражданского воспитания
в курсе «Гражданское образование в
начальных классах» ……………………………………

25

2.2. Обобщающие
уроки как средство реализации курса
«Гражданское образование»
……………………………………………

35

Заключение
…………………………………………………………

39

Список
использованной литературы …………………………….

40

Введение

Актуальность
работы.
Укрепление социально-экономической
базы, повышение благосостояния населения
России, стабильность в политической
обстановке, в своих истоках зависят от
воспитания нового поколения, гражданственно
образованного и гармонично развитого.

Принимая во
внимание важность государственной
проблемы, философы, педагоги, социальные
педагоги — В.Н.Гуров, Н.Д.Никандров, В.К.
Шаповалов, Г.Н.Филонов исследуют проблемы
гражданского воспитания молодежи в
обновляющейся российской действительности.

Ученые
считают, что данную образовательно-воспитательную
деятельность с подрастающим поколением
необходимо начинать в раннем детстве
как наиболее благоприятном для
формирования социальной ответственности
и творческой активности, иначе говоря,
гражданственности (Б.Г. Ананьев, Л.И.
Божович, В.В. Давыдов, Д.Б. Эльконин). В
большинстве сложившихся мнений заложена
мысль, что основы знаний о гражданских
качествах личности у ребенка необходимо
закладывать в семье (В.Н. Гуров, Г.Н.
Филонов), детском дошкольном учреждении
(С.А.Козлова), в общеобразовательной
школе (Б.Т. Лихачев) как можно раньше.

Исходя из
общепринятой теории о возможности
раннего формирования личностных качеств
ребенка в окружающей среде различными
средствами во время педагогически
управляемой регулируемой деятельности
ученые -педагоги достаточно внимательно
относятся к поиску средств, обеспечивающих
формирование гражданских качеств
личности.

Анализ
педагогического опыта показывает, что
сформированные признаки гражданского
воспитания у детей младшего школьного
проявляются: в потребности в активном
участии в торжественных мероприятиях;
в стремлении к выходу из личностного
безразличия, апатии, по отношению к
ближайшему окружению в макро- и микромире,
обусловленных социально-экономической
нестабильностью; в осознании личностной
ответственности перед детским и взрослым
коллективом в настоящем
…