Тема: Готовность к обучению чтению у дошкольников с общим недоразвитием речи. Учебная работа № 333351

Учебная работа № 333351. Тема: Готовность к обучению чтению у дошкольников с общим недоразвитием речи

Выдержка из похожей работы

…

Диагностика и коррекция умственной готовности к обучению в школе первоклассника

…………………………………………………………………………..13

2.2 Коррекционная работа с
неподготовленными
детьми………………………….25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
………………………………………………………………………………………30

Список используемой литературы
…………………………………………………………..31

ВВЕДЕНИЕ

Мы живем в XXI
веке и сейчас очень высокие требования
жизни к организации воспитания и обучения
заставляют искать новые, более эффективные
психолого-педагогические подходы,
нацеленные на приведение методов
обучения в соответствие с требованиями
жизни. В этом смысле проблема готовности
детей к обучению в школе приобретает
особое значение.

Готовность ребенка к школе
определяется всеми факторами его
развития. Это и эмоционально-волевая
сфера, и интерес к новому, и владение
устной речью, и навыки общения.

Самое главное – у ребенка должно
быть хорошее умственное развитие,
которое является основой для успешного
овладения школьными знаниями, умениями
и навыками, а также для поддержания
оптимального темпа интеллектуальной
деятельности.

В школе за последнее время
произошли серьезные преобразования,
введены новые программы, изменилась
структура школы. Все более высокие
требования предъявляются детям, идущим
в первый класс. Поэтому необходимо
позаботиться о том, чтобы занятия по
развитию интеллектуальных способностей
учащихся были проведены на высоком
уровне.

Как показала практика, при
использовании с детьми новых технологий
и методик заметны хорошие результаты
в развитии познавательных способностей
детей. Дети лучше подготовлены к школьному
обучению, происходит интенсивное
развитие логического мышления и
всестороннее развитие ребенка.

Актуальность этой проблемы
определила тему нашей работы.

Объект исследования:
умственная
готовность ребёнка к школьному обучению.

Предмет исследования:
методы диагностики и
коррекции умственной готовности ребёнка
к школе.

Цель исследования:
изучить особенности
готовности ребёнка к школе и наметить
пути коррекции неготовых детей.

Задачи:

Анализ литературы по проблеме
исследования.

Выявление уровней интеллектуальной
готовности детей к школе.

Определить методы коррекции
неготовых к школе детей.

Гипотеза:
Своевременная диагностика
позволяет создать условия по коррекции,
благодаря которым успешно развиваются
те показа
…