Тема: Развитие пластических навыков у старших дошкольников на занятиях лепкой. Учебная работа № 331573
Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 27
Год написания: 2015
Введение 3
1. Лепка как один из способов развития пластических навыков у
дошкольников 5
2. Особенности развития пластических навыков у старших дошкольников 12
Выводы 23
Список использованной литературы 25
Приложение 26
Учебная работа № 331573. Тема: Развитие пластических навыков у старших дошкольников на занятиях лепкой
Выдержка из похожей работы
Развитие творческих способностей детей младшего школьного возратса средствами арт-терапии
…….и психологии
Шабышева Ю.В.
Омск-2008
Содержание
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………………………..3
ГЛАВА
I.
Развитие творческих способностей детей
младшего школьного возраста средствами
арт-терапии…………………………………………………………………6
1.1.
Теоретические и экспериментальные
подходы к проблеме творчества в зарубежной
и отечественной
психологии…………………………………………………….6
1.2.
Психологическая сущность творческих
способностей …………………………12
1.3.
Арт-терапия как средство развития
творческих способностей……………..19
1.4.
Особенности развития творческих
способностей в младшем школьном
возрасте…………………………………………………………………………………………………….26
1.5.
Выводы по первой
главе……………………………………………………………………..33
ГЛАВА
II.
Экспериментальное исследование
творческих способностей средствами
арт-терапии в младшем школьником
возрасте…………………………35
2.1. Организация
и методы
исследования…………………………………………………..35
2.2. Результаты
экспериментального исследования
творческих способностей младших
школьников в условиях развивающей
работы……………………………..38
2.3. Выводы по
второй
главе……………………………………………………………………..51
ВЫВОДЫ…………………………………………………………………………………………………51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………………………..52
СПИСОК
ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ И
ЛИТАРЕТУРЫ………………53
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………………………………..57
ВВЕДЕНИЕ
Потребность понять природу
процесса творчества возникла, как
следствие необходимости воздействовать
на творческую деятельность, чтобы
повысить ее эффективность. Еще
древнегреческие философы стремились
в своих системах обучения применять
методы, которые развивали бы в учениках
творческое мышление.
Человеческое мышление,
способность к творчеству – величайшие
из даров природы. Даром этим природа
отмечает каждого человека. Но также
очевидна мысль о том, что свои да
…
