Тема: Функции и основные направления педагогической деятельности специалиста по работе с молодежью. Учебная работа № 334954
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 37
Год написания: 2014
ВВЕДЕНИЕ 3
I. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СПЕЦИАЛИСТА ПО РАБОТЕ С МОЛОДЕЖЬЮ 6
1.1.Функции и основные направления специалиста по работе
с молодежью 6
1.2. Профессиональный портрет специалиста по работе с молодежью 9
1.3. Социальные проблемы и потребности современной молодежи 13
II. МЕТОДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА ПО РАБОТЕ С МОЛОДЕЖЬЮ 19
2.1. Содержание, функции и направления педагогической деятельности специалиста по работе с молодежью 19
2.2. Специфика работы социальных служб с молодежью 22
2.3. Методологические особенности социально-педагогической деятельности специалиста по работе с молодежью (на примере подросткового клуба «Эфир» г. Казани) 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33
ПРИЛОЖЕНИЕ 35
Учебная работа № 334954. Тема: Функции и основные направления педагогической деятельности специалиста по работе с молодежью
Выдержка из похожей работы
Функції права (3)
…….уру тощо,
напрямки взаємодії права з іншими
соціальними явищами як єдності форми
і змісту. До загальносоціальних функцій
належать:
> гуманістична
(право охороняє та захищає право людства,
народу, людини);
>
організаторсько-управлінська (право
суб’єктів правовідносин на розв’язання
певних соціальних проблем);
> комунікативна,
або інформаційна (право інформує людей
про волю законодавця);
>
оціночно-орієнтаційна (з позицій законів
держави оцінюють
поведінку
людей, право вказує на допустимі й бажані
шляхи і способи задоволення своїх потреб
у межах правомірної поведінки);
>
ідеологічно-виховна (право формує певний
світогляд, виховує звичку дотримуватися
чинного законодавства, дає зразки
правомірної поведінки);
> пізнавальна
(право є джерелом знань) та інші функції.
До
спеиіально-юридичних функцій, котрі
здійснюють, власне, правове регулювання
суспільних явищ, відносять:
> регулятивну
(сприяє розвитку найцінніших для
суспільства і держави соціальних
зв’язків, регулює суспільні відносини);
> охоронну
(похідна від регулятивної, покликана
забезпечувати, здійснювати її за
допомогою правових обмежень — зобов’язань,
заборон, покарань тощо).
…