Тема: Формирование репродуктивных и рецептивных лексических навыков на среднем этапе обучения иностранному языку . Учебная работа № 334721
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания иностранного языка
Страниц: 47
Год написания: 2016
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1.Особенности формирования лексических навыков на среднем этапе обучения. 6
1.1.Формирование на среднем этапе обучения репродуктивных лексических навыков 6
1.2.Формирование рецептивных лексических навыков 9
Глава 2.Технологии обучения лексике на уроках иностранного языка на среднем этапе обучения иностранному языку 16
2.1.Виды упражнений по семантизации лексических единиц на уроках иностранного языка 16
2.2.Разработка методики выполнения упражнений по семантизации идиоматической лексики на уроках иностранного языка 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 38
ПРИЛОЖЕНИЯ 42
Учебная работа № 334721. Тема: Формирование репродуктивных и рецептивных лексических навыков на среднем этапе обучения иностранному языку
Выдержка из похожей работы
Социальная работа по формированию положительного отношения молодежи к здоровью
…….м
не только сохранить качество репродуктивного
здоровья будущих матерей, но и заботой
об охране их потомства еще до зачатия.
Необходимость научных исследований в
сфере охраны репродуктивного здоровья
молодежи актуально с точки зрения
укрепления здоровья нации, сохранения
генофонда.
Сложившаяся демографическая
ситуация выдвигает заботу о здоровье
молодежи на одно из важнейших направлений
деятельности социальных институтов
нашего общества.
Качество репродуктивного
здоровья женщины-матери и ее ребенка –
важнейший интегральный показатель
благосостояния страны, индикатор ее
потенциальных возможностей. Проблемы
охраны здоровья молодежи в условиях
экономического и демографического
кризиса приобретают характер первостепенных
задач национальной политики.
Особую тревогу вызывает
увеличение частоты нарушений функции
репродуктивной системы, по данным
эпидемиологических наблюдений последних
лет. На формирование репродуктивной
системы оказывают влияние такие
социально-биологические факторы, как
осложненное течение беременности и
родов у матери, частые инфекционно-вирусные
заболевания, стрессовые ситуации,
повышенные умственные и физические
нагрузки. Они являются провоцирующими
факторами, приводящими к нарушению
формирования как отдельных компонентов
биологического развития (физического,
полового, психического, социального),
так и их гармоничности. В свою очередь,
нарушение отдельных компонентов развития
и их межсистемной гармонии вызывает
хронические экстрагенитальные и
гинекологические заболевания, отрицательно
влияющие на адекватное выполнение
репродуктивной функции.
Неблагоприятная
экологическая обстановка, дисбаланс в
питании, невозможность полноценной
рекреации, эмоциональные стрессы ведут
к росту онкологических и сердечно-сосудистых
заболеваний, болезней эндокринной
системы, психических расстройств,
обменных нарушений, анемий . Достоверно
увеличилась заболеваемость беременных
и новорожденных.
Данные специальных
углубленных исследований свидетельствуют
о неблагоприятном состоянии здоровья
молодежи. Выявлены следующие особенности
негативных изменений здоровья молодых
людей в современных условиях:
высокий уровень и
изменение структуры смертности;
стремительный
рост числа хронических социально
значимых заболеваний;
снижение
показателей физического развития
(децелерация и трофологическая
недостаточность);
рост
психических отклонений и пограничных
состояний;
рост
нару
…