Выполним-студенческую-работу

Тема: Формирование коммуникативных навыков младших школьников посредством подвижных игр.. Учебная работа № 333729

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 49
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы формирования коммуникативных навыков у младших школьников 6
1.1. Особенности формирования коммуникативных навыков у младших школьников 6
1.2 Специфика организации подвижных игр в начальной школе 12
Выводы по главе 1 12
2. Пути формирования коммуникативных навыков у младших школьников при организации подвижных игр 19
2.1. Диагностика уровня формирования коммуникативных навыков у младших школьников 19
2.2. Разработка комплекса подвижных игр для формирования коммуникативных навыков у младших школьников 26
Выводы по главе 2 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 38
ПРИЛОЖЕНИЯ 41
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 333729. Тема: Формирование коммуникативных навыков младших школьников посредством подвижных игр.

    Выдержка из похожей работы

    Особенности развития коммуникативных навыков у детей с задержкой психического развития

    …….адержкой
    психического развития

    2.1 Этапы и
    организация исследования развития
    коммуникативных навыков у детей пятого
    года жизни с задержкой психического
    развития

    2.2 Определение
    уровня развития коммуникативных навыков
    у детей пятого года жизни с задержкой
    психического развития и с нормой

    2.3
    Опытно-экспериментальная работа по
    развитию коммуникативных навыков у
    детей пятого года жизни с задержкой
    психического развития

    2.4 Динамика
    уровня развития коммуникативных навыков
    у детей пятого года жизни с задержкой
    психического развития

    Заключение

    Библиографический
    список

    Приложение

    Введение

    Единственная
    настоящая роскошь – это роскошь
    человеческого общения. Так считал Антуан
    Сент-Эзюпери, об этом рассуждали философы
    на протяжении веков и эта тема остаётся
    актуальной и в наши дни. Вся жизнь
    человека протекает в постоянном общении.
    Человек всегда дан в контексте с другим
    – партнером реальности, воображаемым,
    выбранным и т.п., поэтому с этой точки
    зрения трудно переоценить вклад
    компетентного общения в качество
    человеческой жизни, в судьбу в целом
    [5].

    Существование
    человечества немыслимо вне коммуникативной
    деятельности. Независимо от пола,
    возраста, образования, социального
    положения, территориальной и национальной
    принадлежности и многих других данных,
    характеризующих человеческую личность,
    мы постоянно запрашиваем, передаем и
    храним информацию, т.е. активно занимаемся
    коммуникативной деятельность (Алифанова
    Е.М.) [2].

    Сфера
    коммуникации – необходимая часть
    социального пространства, в котором
    существует личность. В современных
    условиях, когда напряженностью и
    стабильностью характеризуются все
    сферы жизнедеятельности субъекта,
    конструктивно – коммуникативная
    деятельность приобретает особую
    значимость. Именно в сфере коммуникации
    человек осуществляет и свои профессиональные,
    и личные планы. Здесь он получает
    подтверждение своего существования,
    поддержку и сочувствие, помощь в
    реализации жизненных планов и потребностей.
    Именно поэтому коммуникативные умения
    и навыки – это средства, которые обеспечат
    успешную деятельность субъекта в сфере
    коммуникации. Кроме того, конструктивное
    общение является показателем культуры
    личности в целом. Формировать
    коммуникативные навыки можно в условиях
    обучения, в другом варианте процесс их
    развития идет спонтанно и во многом
    зависит от ситуации.

    Важным
    фактором психического развития
    дошкольника является его общение со

     

    Вам может также понравиться...