Тема: Формирование игровой деятельности дошкольников с задержкой психического развития. Учебная работа № 333063

Тип работы: Диплом
Предмет: Коррекционная педагогика
Страниц: 81
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 2

Глава 1. Теоретические аспекты проблемы исследования формирования игровой деятельности дошкольников с задержкой психического
развития 6
1.1 Понятие игры и игровой деятельности в психологии 6
1.2 Игровая деятельность детей дошкольного возраста 12
1.3 Психологические особенности дошкольников с задержкой психического развития 16
1.4 Особенности игровой деятельности дошкольников с задержкой психического развития 21
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей формирования игровой деятельности дошкольников с задержкой психического развития 25
2.1 Организация исследования 25
2.2 Анализ сформированности игровой деятельности дошкольников с задержкой психического развития 28
Сравнение игровой деятельности детей дошкольного возраста 35
2.3 Формирование игровой деятельности дошкольников с задержкой психического развития 41
2.4 Оценка эффективности этапа формирования игровой деятельности дошкольников с задержкой психического развития 49

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 70
Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 333063. Тема: Формирование игровой деятельности дошкольников с задержкой психического развития

Выдержка из похожей работы

…

Игровая деятельность дошкольников

……. формирования игровой деятельности
детей

18-22

2

Игра как
средство воспитания дошкольников

23

2.1

Научный
анализ игровой деятельности

23-24

2.2

Игровой опыт
как практическое определение уровня
воспитанности и личностного развития
детей

25-28

Заключение

29-30

Литература

31-32

Приложение

Введение

Игра — наиболее доступный для
детей вид деятельности, способ переработки
полученных из окружающего мира
впечатлений. В игре ярко проявляются
особенности мышления и воображения
ребенка, его эмоциональность, активность,
развивающаяся потребность в общении.

Дошкольное детство – короткий,
но важный период становления личности.
В эти годы ребенок приобретает
первоначальные знания об окружающей
жизни, у него начинает формироваться
определенное отношение к людям, к труду,
вырабатываются навыки и привычки
правильного поведения, складывается
характер. И в дошкольном возрасте игре,
как важнейшему виду деятельности,
принадлежит огромная роль. Игра является
эффективным средством формирования
личности дошкольника, его морально —
волевых качеств, в игре реализуются
потребность воздействия на мир. Она
вызывает существенное изменение в его
психике. Известнейший в нашей стране
педагог А.С. Макаренко так характеризовал
роль детских игр; » Игра имеет важное
значение в жизни ребенка, имеет тоже
значение, какое у взрослого имеет
деятельность работа, служба. Каков
ребенок в игре, таким во многом он будет
в работе. По этому воспитание будущего
деятеля происходит, прежде всего, в
игре. »

Учитывая важнейшее значение
игры в жизни дошкольника, является
целесообразным изучение особенностей
игровой деятельности ребенка. Поэтому
тема данной курсовой работы – «Особенности
игровой деятельности детей дошкольного
возраста» — актуальна и практико –
ориентирована.

Цель исследования:
выявить и обосновать специфические
особенности игровой деятельности детей
дошкольного возраста.

Объект исследования:
игровая
деятельность дошкольников

Предмет исследования:
особенности
игровой деятельности детей дошкольного
возраста

Гипотеза:
игровая деятельность дошкольников
имеет свои особенности.

Задачи исследования:

Выполнить анализ
психолого-педагогической литературы
по зада
…