Тема: Формирование экологических знаний детей дошкольного возраста в образовательном процессе. Учебная работа № 331399

Тип работы: Диплом
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 90
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ 7
1.1 Современное экологическое образование как актуальное направление дошкольной педагогики 7
1.2 Характеристика содержания экологических знаний в современных программах для дошкольных образовательных учреждений 13
1.3 Психолого-педагогические особенности детей дошкольного возраста 25
2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО
ВОЗРАСТА 33
2.1 Выявление уровня сформированности экологических знаний у детей старшего дошкольного возраста 33
2.2 Методика использования специальной образовательной программы в формирование экологических знаний у детей старшего
дошкольного возраста 38
2.3 Оценка эффективности разработанной методики 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 66
Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 331399. Тема: Формирование экологических знаний детей дошкольного возраста в образовательном процессе

    Выдержка из похожей работы

    Формирование экологического мышления на уроках географии

    …….ических знаний на

    уроках географии.
    1.1
    Отражение проблемы взаимодействия
    общества и природы в стр. 7
    истории географической
    науки и школьной географии как

    методологическая
    основа развития экологического
    образования.
    1.2 Теоретические
    основы экологического обучения и
    стр. 8
    воспитания школьников
    в системе географического образования
    ГЛАВА
    2. Теоретические основы экологического
    обучения и стр. 12
    воспитания
    школьников в системе географического
    образования
    2.1 Развитие
    экологических знаний и формирование
    экологического мышления на уроках.

    стр. 13
    ГЛАВА
    3. Результативность (устойчивые
    положительные результаты

    деятельности)

    стр.26
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    стр. 32
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

    стр. 34

    Введение

    «Уже
    с самого раннего возраста в сознании
    человека должно укрепиться ощущение
    необходимости совместной жизни с
    Природой и в Природе».

    Н.Н.Моисеев, академик РАН.
    20
    век принес человечеству немало благ,
    связанных с бурным развитием
    научно-технического прогресса. Но в
    тоже время он поставил жизнь на земле
    на грань экологической катастрофы.
    В
    последнее десятилетие, когда антропогенные
    нагрузки на окружающую природную среду
    во много раз возросли, экологические
    проблемы стали одними из наиболее
    значимых глобальных проблем всего
    человечества.
    Из
    них наиболее существенны следующие
    проблемы:

    Загрязнение
    (вод, почв, атмосферы);
    Кислотных
    дождей;
    Радиационного
    поражения территории;
    Оскудение
    биоресурсов (исчезновение отдельных
    видов растений и животных организмов);
    Обезлесение
    и опустынивание территорий;
    Проблема
    продовольствия.

    Интерес
    общественности всего мира к этим
    проблемам огромный. Все чаще в средствах
    массовой информации дается оценка
    качеству окружающей среды. Это убеждает
    нас в том, что охрана природы в настоящее
    время является делом не только специалистов
    разных областей знаний, но и каждого
    человека. С этой целью я с 2008г. стала
    постепенно вводить в курсы физической
    и экономической географии элементы
    экологических знаний. Дополнения,
    внесенные в программы 6-10 клас

     

    Читайте также: