Тема: Формирование читательских умений младших школьников в процессе изучения лирических стихотворений.. Учебная работа № 333523

Тип работы: Теоретическая часть дипломной работы (1 глава)
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 32
Год написания: 2019
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы формирования читательских умений младших школьников в процессе изучения лирических стихотворений 7
1.1 Формирование читательских умений младших школьников как педагогическая проблема 7
1.2 Психолого-педагогические условия формирования читательских умений младшего школьного возраста 11
1.3 Работа с лирическим стихотворением как средство формирования читательских умений 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29
Стоимость данной учебной работы: 2550 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 333523. Тема: Формирование читательских умений младших школьников в процессе изучения лирических стихотворений.

    Выдержка из похожей работы

    Формирование ключевых компетенций неслышащих школьников на уроках чтения через использования

    …….емы учитель разрабатывает
    личный план работы над поставленной
    перед собой проблемой. В плане указываются:

    название темы

    цели

    задачи

    предполагаемый результат

    этапы работы

    сроки выполнения каждого этапа

    действия и мероприятия, проводимые в
    процессе работы над темой

    способ демонстрации результата
    проделанной работы

    форма отчета по проделанной работе

    По окончании
    работы над темой каждый учитель должен
    написать отчет с анализом, выводами и
    рекомендациями для других учителей .

    Тема :

    «Формирование
    ключевых компетенций неслышащих
    школьников на уроках чтения через
    использования занимательного материала»

    цель:
    выявить и обосновать
    педагогические условия, обеспечивающие
    формирование ключевых компетенций на
    уроках чтения, через использования
    занимательного материала

    Гипотеза:

    можно
    предположить, что формирование ОУУН на
    уроках чтения младших школьников будет
    проходить эффективно, если будут
    соблюдаться следующие условия:

    если в обучение будут включены
    систематически проводящиеся разнообразные
    виды устных упражнений как на уроках
    так и во внеурочной деятельности;

    будет разработан мониторинг
    качества знаний учащихся, направленный
    на формирование ключевых компетенций
    как в классической, так и в занимательной
    форме.

    Обмен мнениями в рамках
    заседаний МО, педсоветов

    Цель,
    предмет и гипотеза исследования
    определили его ведущие задачи.

    Задачи:

    Проанализировать психологическую,
    педагогическую, специальную литературу
    по данной проблеме.

    Дать характеристику процессу
    развития речи неслышащих учащихся.

    Теоретически обосновать
    целесообразность включения на уроках
    чтения занимательного материала.

    Описать опыт включения в работу
    учителя по формированию ОУУН .

    Подвести итоги работы,
    проанализировать результаты.

    Предполагаемый
    результат:

    Теоретической
    значимостью работы
    заключается в том, что будут выявлены
    эффективные условия для формирования
    ключевых компетенций на уроках чтения

    Практической
    значимостью данного
    исследования является разработка
    конспектов уроков, мониторинга качества
    знаний, направленного на формирование
    ОУУН.

    Сроки
    выполнения каждого этапа

    2010-2011 уч.год — Определение
    основных характеристик исследования,
    изучение литературы

    2011-2012 уч.год — Методы проведения
    исследования: педагогический эксперим

     

    Читайте также: