Тема: Физическая культура и спорт как средство воспитания морально-волевых (нравственных или других личностных качеств). Учебная работа № 336072
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 59
Год написания: 2019
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы духовно-нравственного воспитания младших школьников во внеурочной деятельности 6
1.1. Сущность понятий «нравственность», «духовно-нравственное воспитание» 6
1.2. Внеурочная деятельность как средство духовно-нравственного воспитания младших школьников 14
Вывод по 1 главе 19
Глава 2. Духовно-нравственное воспитание младших школьников в спортивной внеурочной деятельности 21
2.1. Диагностика духовно-нравственных качеств младших школьников 21
2.2. Программа внеурочных занятий, направленных на развитие духовно-нравственных качеств у младших школьников 26
2.3. Анализ эксперимента 29
Вывод по 2 главе 30
Заключение 31
Список использованных источников 33
Приложение 1 36
Приложение 2 40
Учебная работа № 336072. Тема: Физическая культура и спорт как средство воспитания морально-волевых (нравственных или других личностных качеств)
Выдержка из похожей работы
Физическая культура как общественное явление, ее формы и функции
…….а также
к другим необходимым видам деятельности
исторически обусловила возникновение
и дальнейшее развитие физической
культуры.
Особенность
данного социального феномена состоит
в том, что физическая культура, как
многогранное общественное явление, не
ограничивается решением задач физического
развития, а выполняет и другие социальные
функции общества в области морали,
воспитания, этики.
Физическая
культура является частью общей культуры
человечества и вобрала в себя не только
многовековой ценный опыт подготовки
человека к жизни, освоения, развития и
управления во благо человека заложенными
в него природой физическими и психическими
способностями, но, что не менее важно,
и опыт утверждения и закалки проявляющихся
в процессе физкультурной деятельности
моральных, нравственных начал человека.
Таким образом, в физической культуре,
находят свое отражение достижения людей
в совершенствовании своих как физических,
так и в значительной мере психических
и нравственных качеств. Уровень развития
этих качеств, а также личные знания,
умения и навыки по их совершенствованию
составляют личностные ценности физической
культуры и определяют физическую
культуру личности как одну из граней
общей культуры человека.
Формы физической культуры
Физическая культура
реализуется в таких формах, как физическое
воспитание, спорт, физическая рекреация,
двигательная реабилитация. Внутренним
наполнением каждой из них является
сочетание интеллектуального,
социально-психологического и двигательного
компонентов, а также определенной
системы потребностей, способностей и
деятельности. Это определяет специфику
каждого компонента физической культуры,
где преобладающим моментом будет служить
одухотворенность физического. Центральным
системообразующим фактором, объединяющим
все компоненты физической культуры,
предстает физкультурно-спортивная
(физкультурная) деятельность, направленная
на физическое совершенствование
человека.
Физическое воспитание
Процесс физического
воспитания характеризуется всеми
признаками любого педагогического
процесса, но имеет и свои отличительные
черты. Одной из важнейших является
направленность физического воспитания
на формирование двигательных навыков
и развитие физических качеств человека,
совокупность которых в решающей мере
определяет его физическую работоспособность.
В то же время педагогическая
практика указывает на то, что в случае,
если физическое во
…
