Выполним-студенческую-работу

Тема: Использование исторического материала по физике как способ активации познавательного интереса учащихся 7-8 классов. Учебная работа № 336071

Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика
Страниц: 74
Год написания: 2019
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1 Познавательная активность 7-8 классов с точки зрения их возрастных особенностей 5
1.1 Особенности развития среднего подросткового возраста 5
1.2 Развитие познавательного интереса учащихся 7-8 классов с точки зрения их возрастных особенностей 7
1.3 Формы работы с учащимися 7-8 классов, ориентированные на активизацию познавательного интереса 13
Глава 2 Использование исторического материала как способ активизации познавательного интереса 26
2.1 Использование исторического материала на уроке физики 26
2.2 Использование исторического материала во внеурочной деятельности 29
2.3 Использование исторического материала в проектной деятельности 31
Глава 3 Педагогический эксперимент 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ИПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 66Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 336071. Тема: Использование исторического материала по физике как способ активации познавательного интереса учащихся 7-8 классов

    Выдержка из похожей работы

    Использование национального колорита традиций вепсов Прионежского края при составлении туристической программы

    …….3.1
    Обзор программ-экскурсий по Прионежскому
    району, предлагаемых туристическими
    фирмами
    3.2
    Разработка экскурсии с учетом национальных
    традиций и обрядов народа вепсов
    3.3
    Значение вепсских традиций для развития
    туризма в Прионежском районе
    Заключение
    Литература

    Введение

    Карелия, в состав которой входит
    Прионежский район, является одной из
    наиболее известных российских территорий
    в международном туризме благодаря
    наличию здесь уникальных архитектурных
    и культурно-исторических объектов на
    островах Кижи, Валаам и на находящихся
    рядом с административной границей
    Карелии Соловецких островах. Они входят
    в список памятников всемирного культурного
    наследия ЮНЕСКО и являются национальным
    достоянием России. Историко-культурное
    своеобразие Карелии, отличающее ее от
    других территорий России, определяется
    также культурным наследием четырех
    коренных народов, исторически проживающих
    в этом регионе — карелов, финнов, вепсов,
    русских, создавших за десять веков
    совместного проживания уникальную и
    самобытную культуру. Это дает право
    говорить об актуальности республики
    Карелия для организации туристических
    поездок иностранных граждан, что в свою
    очередь определяет и актуальность нашей
    работы, поскольку Прионежский район,
    как административная единица Карелии,
    также обладает большим туристическим
    потенциалом, который необходимо изучать
    и всячески развивать. Кроме того,
    самобытная вепсская традиционная
    культура – уникальная особенность
    данной территории, которая является
    национально-историческим достоянием
    Карелии.

    Цель нашей работы, таким образом,
    — исследование национальных традиций
    и обычаев прионежских вепсов как одного
    из коренных народов Карелии с точки
    зрения возможности их использования в
    экскурсионных туристических программах.

    Объектом изучения в нашей работе
    является Прионежский район как территория
    современного бытования традиций вепсов,
    а предметом – туристические ресурсы
    вепсской национальной культуры.

    Исходя из цели работы, нами были
    поставлены следующие задачи:

    — рассмотреть географический,
    природный и историко-культурный потенциал
    Прионежского района Карелии;

    — изучить особенности национальной
    культуры вепсов как одного из коренных
    народов данной территории;

    — проанализировать предлагаемые
    различными туристическими агентствами
    экскурсионные программы, включающие
    элементы вепских традиций и обрядов;

    — составить проект своей собственной
    программы, учитываю

     

    Вам может также понравиться...