Тема: Экспериментальная работа по формированию духовно-нравственных основ личности учащихся средствами пленэрной живописи. Учебная работа № 337525

Учебная работа № 337525. Тема: Экспериментальная работа по формированию духовно-нравственных основ личности учащихся средствами пленэрной живописи

Выдержка из похожей работы

…

Внешкольная работа по месту жительства

……. масштабы детский
алкоголизм и наркомания, возрастает
число детей, имеющих отклонения в
физическом и психическом развитии.
Причина этих явлений не только в
значительном снижении уровня жизни,
слабости здравоохранения, образования
и социальной сферы в целом, но и в том,
что отсутствует целостная система
медико-социальной, психолого-педагогической
реабилитационной, социально-правовой
поддержки детей. В этих условиях одним
из приоритетных направлений социальной
политики государства является защита
прав ребенка: обновляется содержание
образования, внедряются новые формы и
методы воспитания; осуществляется
социальная поддержка детей из многодетных,
малообеспеченных и неблагополучных
семей, детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей, детей с
отклонениями в развитии; создается
широкая сеть учреждений нового типа:
центры социального здоровья семьи и
детей, психолого-педагогической
реабилитации трудных подростков,
педагогические и социальные службы для
детей, центры воспитательной работы с
детским и взрослым населением микрорайона
и другие. Каждое из таких учреждений
вносит определённый вклад в ликвидацию
«социальных болезней» общества, от
которых страдают дети.
Проблема воспитания и перевоспитания
детей и подростков всегда была одной
из ведущих в педагогике. Методологические,
теоретические и методические аспекты
воспитания ребёнка освещены в
фундаментальных работах отечественных
педагогов: К.Д.Ушинского, Л.Н.Толстого,
С.Т.Шацкого, А.С.Макаренко, Н.К.Крупской,
Г.И.Щукиной, Л.И.Новиковой и многих
других. Отечественной педагогической
наукой накоплен большой

3

объём
теоретических и прикладных знаний в
области педагогики среды.

Актуализация проблем воспитания в
современных условиях, появление
воспитательных учреждений нового типа,
введение институтов социальных педагогов
и социальных работников обусловили
возрастание интереса учёных к
методологическим и теоретическим
исследованиям в области социальной
педагогики. Однако в изученных источниках
недостаточно разработаны
социально-педагогические проблемы
дополнительного образования и воспитания
детей. Таким образом, возникают
противоречия между: -современными
социально-экономическими преобразованиями
общества и ростом числа дезадактированных
детей;
…