Тема: Эксперементальные исследование фонетическое недоразвитие у детей с ОНР. Учебная работа № 339177
Тип работы: Курсовая
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 40
1.1. Организация эксперимента 3
1.2. Обоснование методик эксперимента 4
1.3. Проведение методики экспериментального исследования 8
1.4. Анализ результатов 16
ГЛАВА 2. Теоретическое обоснование эксперимента 18
2.1. Основные принципы и идеи эксперимента 18
2.2. Содержание коррекционно-логопедической работы 19
2.3. Описание коррекционной работы 20
2.4. Взаимодействие с другими специалистами 21
ПРИЛОЖЕНИЯ 25
ГЛАВА 1. Экспериментальное исследование фонетического недоразвития у детей с общим недоразвитием речи 1.1. Организация эксперимента Проведенная нами экспериментальная работа предусматривала оценку уровня фонетического недоразвития у детей с ОНР (общим недоразвитием речи). Исследование проводилось в течение двух месяцев (сентябрь-октябрь) на базе детских дошкольных учреждений №№ 164, 340 и 372 г. Самара. В исследовании приняли участие воспитанники, воспитатели и логопеды указанных детских дошкольных учреждений. Список учреждений представлен в следующей Таблице 1.1.1. Таблица 1.1.1
Учебная работа № 339177. Тема: Эксперементальные исследование фонетическое недоразвитие у детей с ОНР
Выдержка из похожей работы
Социальная психология как наука (2)
…….ти к различн. Соц. Общностям
и субъектам: соц.-пс. Явл-ния
,возникающие в:
1.ОРГАНИЗОВАННЫХ
ОБЩНОСТЯХ людей.(большие и малые
соц.группы)
В большие
группы (нации, соц.классы,религиозные
конфессии,политич. И общ.институты)
В малых
группах(межличностные отношения:
групповые устремления,настроения,мнения
и традиции)
2.НЕ
ОРГАНИЗОВАННЫЕ ГРУППЫ: (толпа,психология
рекламы,психология паники страха,
психология слухов,псих.коммуникационных
процессов)
Б) по
отнесённости к различным классам
пс.феноменов …соц.-пс. Явл-я можно
разделить:
1.РАЦИОНАЛЬНО
ОСМЫСЛЕННЫЕ(соц.взгляды,убеждения,мнения,интересы,ценностные
ориентации,традиции)
2.ЭМОЦ.УПОРЯДОЧНЫЕ(соц.чувства,настроения,пс.климат
и атмосфера)
3.МАССОВЫЕ(стихийные)
В) по
устойчивости соц.пс.явлений:
Динамичные(все
виды общения);
Относительно
изменчивые(настроения,мнения)
Статические(традиции
и обычаи)
Вопрос
2.Задачи,функции соц.психологии.
ЗАДАЧИ:
1)Изучение и
всестороннее осмысление сущности,
содержания,форм проявления и
функционирования соц.-пс. Явлений и
процессов.
2)теоретич.
И практич. Анализ источников и условий
возникновения,а также развития
историчекого и соц.фона, соц.-пс.феноменов
3)поддержание
всесторонних связей с представителями
др.наук в интересах разъяснения своих
позиций и усилий в совместных исследованиях.
4) прогнозирование
политич.,экономич.,национальных и других
процессов в развитии гос-ва(общества)
на основе учёта соц.-пс. Закономерностей
и механизмов.
ФУНКЦИИ
СОЦ.ПС-ГИИ:
1.ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ:
связана с выявлением методов,принципов,
путей познания сущности исследуемых
явлений,а также закономерностей
механизмов их проявления;
Формирования
концептуального аппарата науки;определение
направлений практического применения
результатов изучения соц.-пс. Феноменов.
2.МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКАЯ:
с одной стороны она закл-ся в синтезировании
соврем.научных представлений о природе
психологии людей и её месте в дух.жизни
общ-ва.
Показывает,как
должен осуществляться процесс формир-ния
правильных представлений в системе:
ЧЕЛОВЕК-ГРУППА-ОБЩНОСТЬ-ОБЩЕСТВО.
3.РЕГУЛЯТИВНАЯ:
показывающая какое непосредственное
влияние соц.пс. явлления оказывают на
развитие и функционирование общественных
отношений,а также средства управления
ими(регляция)
4.ПРОГНОЗТИЧЕСКАЯ:
позволяет на основе учёта специфики
функционирования соц.-пс. Явл-ний.
Правильно оценить и раскрыть динамику
и перспективы развития общ.сознания и
духовной жизни о
…
