Тема: Развитие духовно-нравственных качеств младших школьников средствами (музея, ТВ, кино и др.). Учебная работа № 339195

Учебная работа № 339195. Тема: Развитие духовно-нравственных качеств младших школьников средствами (музея, ТВ, кино и др.)

Выдержка из похожей работы

…

Духовно-нравственное воспитание в общеобразовательной школе

…….этому
направлению. Но именно в это время ушло
из нашего обихода слова духовное,
духовность.

Нравственное,
патриотическое, нравственно-патриотическое
вот
те слова, которые постоянно встречались
в этот период. И, которые, к сожалению,
реже слышишь сейчас. Так как они у нас
ассоциируются у нас с нашим недалеким
прошлым.

Отсутствие
духовного развития, как мы сейчас видим,
привело к нравственному опустошению.
Исчезли слова: добро
— как источник радости, мир
и согласие в душе, покаяние – отречение
от зла;
милосердие
как милость в сердце; благодать,
которая
вызвана добрыми делами и любовью к
близким, и
таких слов можно перечислять множество.

Люди
все больше стали нетерпимы друг к другу,
жестче, жестокосерднее. Исчезла
духовность. Не стало доверия друг к
другу.

А
ведь только … Добрый
человек из доброго сокровища сердца
своего выносит доброе, а злой человек
из злого сокровища сердца своего выносит
злое, ибо от избытка сердца говорят его
уста… Евангелие
от Луки

Если
же мы обратим свой взор к истории
Государства Российского, к своим истокам,
то увидим, что идеалом нашей Родины
всегда были святость,
духовность и любовь к Родине.

Многие
видят выход из создавшегося положения
в духовности как полноте бытия. И в
первую очередь обращаются к нравственным
ценностям православия. Во все времена
ядром русской культуры были православные
устои и традиции народной жизни. Уход
в воспитании от традиций православия,
на наш взгляд, одна из причин нравственного
опустошения личности. И, чтобы вернуться
к истокам развития духовно-нравственного
воспитания необходимы
духовно здоровая семья и школа.

Ядром
русской культуры были всегда православные
устои и традиции народной жизни.

Духовно-нравственное
воспитание в настоящее время в педагогике
чаще всего понимается как нравственное
воспитание в соответствии с духовными
традициями народа.

Школа
же, оставаясь светской,
пробует через культуру своего народа,
осуществлять влияние на духовно-нравственное
воспитание младших школьников. На
сегодняшний день, духовно-нравственное
воспитание не может быть представлено
отдельными уроками в учебном процессе.
Это, скорее всего обучение
и воспитание на основе духовности.

Решение
проблемы духовно-нравственного воспитания
заключается не в отдельно отведенных
часах, а в создании духовной атмосферы
в школе, которая бы способствовала
духовному становлению ученика, пробуждала
в нем желание делать д
…